utworzone przez Danuta Sterna | wrz 23, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Uncategorized
Słownictwo naukowe bywa nieintuicyjne i trudno uczniom je przyswoić i używać. W tym wpisie jak zapoznawać uczniów z nowymi pojęciami. Nauczyciele często zaczynają nowy temat od przedstawienia pojęć, definicji i naukowego słownictwa. Też tak robiłam nauczając...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 21, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Nasze władze oświatowe koncertują się na określaniu profilu absolwenta szkoły, a nawet też profilu przedszkolaka. Z prac nad profilem absolwenta ma wyjść, jakiego absolwenta powinna szkoła wypuszczać. Pewien czas temu wysłuchałam na kongresie OSKKO przemówień...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 19, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Współpraca, Uncategorized
Brené Brown, doradza dyrektorom w kwestii tego, co nazywa „odważnym przywództwem”. W niedawnym odcinku podcastu „The Interview” dziennika „The New York Times ” Brown omawiała swoją nową książkę „Strong Ground: The Lessons of Daring Leadership, the Tenacity of Paradox,...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 17, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Wiele się mówi i pisze o znaczeniu wiedzy, która już uczniowie mają i nawiązywanie do niej przy poznawaniu nowego tematu. Posiadanie wiedzy nie tylko pomaga nauczyć się więcej, ale także rozbudza ciekawość. W tym wpisie pięć pułapek uczniowskich i pomysłów na ich...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 16, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Nauka o uczeniu robi postępy, wpływ na nie mają przeprowadzane badania edukacyjne. W tym wpisie pięć wyników badań. Moje zdanie na temat badań jest sceptyczne, wszystko zależy od tego, jak do nich podchodzimy. Jeśli wyniki badań są dla nas ścisłą wskazówką do...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 15, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Uczniowie potrafią zauważyć zmiany w swoim myśleniu, śledzić i analizować swój proces uczenia się. Mają umiejętności metapoznawcze, są najlepszym źródłem informacji, o tym jak się uczą. Jeśli nauczyciel zachęca uczniów do analizy ich własnego procesu uczenia...
