by Danuta Sterna | Sep 8, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Mówimy uczniom często, czego mają się uczyć, ale rzadko, jak się uczyć. Trzeba pracować nad tym wraz z uczniami. Nie ma jednego przepisu – jak się uczyć? Sami uczniowie muszą znaleźć dla siebie najlepsze strategie uczenia się. W „jak” pomagają: planowanie,...
by Danuta Sterna | May 19, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Brak wyboru owocuje biernością uczniów, a czasami nawet buntem. Wybór to podstawa samodzielności i odpowiedzialności, a więc V strategii oceniania kształtującego: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu swojego uczenia się. System edukacyjny ogranicza...
by Danuta Sterna | Mar 13, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Wpis inspirowany rozdziałem 5 z książki Susan M. Brookhart Classroom Assessment Essentials (ASCD 2023). Autorka docenia w nim samoocenę uczniowską. Istnieją różne strategie samooceny, ważne jest, aby w klasie szkolnej panowała kultura uczenia się. Bez tego strategie...
by Danuta Sterna | Mar 6, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność, Artykuły Współpraca
Badania profesora Leidy Klotza wykazały, że ludzie mają tendencję do dodawania, a nie odejmowania. Patrząc na szkołę, możemy to często zaobserwować – dodatkowy program nauczania, dodatkowa inicjatywa, dodatkowy projekt itd. Może dlatego, że odejmowanie jest...
by Danuta Sterna | Feb 11, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Samoocena uczniów jest bardziej skomplikowana niż zwykłe pytanie skierowane do uczniów: Jak myślisz, jak ci poszło? W samoocenie nie chodzi o sam wynik, ale również o proces dochodzenia do wyniku – o proces metapoznawczy. Znani eksperci edukacyjni, tacy jak...
by Danuta Sterna | Jan 28, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Psychiatra William Glasser twierdzi, że motywuje nas pięć podstawowych potrzeb: bezpieczeństwo, przynależność, władza, wolność i zabawa. Jakie zatem wnioski dla nauczania? Bezpieczeństwo Mówimy o bezpieczeństwie psychicznym, czyli o tym, aby uczeń nie był narażony na...
