by Danuta Sterna | kwi 3, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Badania naukowe wskazują na konieczność w nauczaniu – pomocy przywołanie informacji z pamięci. W tym wpisie, jak to zrobić przy wyjściówek i wejściówek. Nauczyciele najczęściej poprzez przypominanie sprawdzają, co pozostaje uczniom w pamięci, a warto używać...
by Danuta Sterna | mar 31, 2026 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Jak pomóc uczniom stać się bardziej elokwentnymi i pewnymi siebie mówcami? Kilka wskazówek jak to robić. Nie ma osobnego przedmiotu w szkole poświęconego ćwiczeniu przemawiania i prezentowania. Często uczniowie okazują brak tej tak pożądanej umiejętności. Dlaczego,...
by Danuta Sterna | mar 30, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność, Uncategorized
Czasami nauczyciel apeluje do ucznia – skup się! Czy taki apel działa, i co zrobić, aby uczniowie się skupili? W tym wpisie strategie poparte badaniami, które pomagają uczniom skupić się na zadaniu. Nauka wymaga skupienia. Uczniom wydaje się, że mogą robić...
by Danuta Sterna | mar 29, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Każdy boi się trudnych rozmów. Staramy się ich uniknąć, ale to do niczego dobrego nie prowadzi, lepiej się do takiej rozmowy przygotować. W tym wpisie o jubileuszowym numerze 1000 – 8 rad pomocnych w prowadzeniu trudnej rozmowy. Wskazówki mogą się przydać...
by Danuta Sterna | mar 25, 2026 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Pewien czas temu byłam w jedynce kartuskiej na szkoleniu. Zaproponowałam nauczycielom sposób oceniania, który nazwałam Sprawnościowy OK. Relację z tego szkolenia można przeczytać: https://oknauczanie.pl/szkolenie-z-soku. A teraz o tym, co stało się potem. O metodzie...
by Danuta Sterna | mar 23, 2026 | Artykuły Cele I Kryteria, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Analogicznie jak w sporcie w nauczaniu ważny jest dobry start. Sposób, w jaki nauczyciel rozpoczyna zajęcia, jest kluczem do ożywienia – lub stłumienia – zainteresowania i nauki uczniów. W tym artykule, jak możemy dobrze zacząć. Swoimi pomysłami dzielą się...
