utworzone przez Danuta Sterna | sie 13, 2023 | Artykuły Nowosci
Pewnie wszyscy się zgadzamy z tym, że silne, oparte na zaufaniu relacje między uczniami a nauczycielami są kluczem do efektywnego nauczania. Relacje mają cztery wymiary: nauczyciel z indywidualnym uczniem, nauczyciel z całą klasą, uczeń z uczniem i uczeń z całą klasą....
utworzone przez Danuta Sterna | sie 11, 2023 | Artykuły Nowosci
Kierowanie klasa szkolną to pewnego rodzaju sztuka. Wydaje się, że można ustalić zasady i dalej wszystko jest proste. Niestety wiele naszych nawyków „sprzedanych” nam przez złe doświadczenia nasze i innych, może posuć sprawę. W tym wpisie, to czego nie należy robić i...
utworzone przez Danuta Sterna | sie 10, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły Współpraca
Praca w grupie to jeden z najskuteczniejszych sposobów wspierania uczniów w nauce. Może zwiększyć motywację uczniów i jest ważną umiejętnością życiową. Okazuje się, że głównym powodem zwalniania ludzi z pracy jest to, że nie mogą dogadać się ze...
utworzone przez Danuta Sterna | sie 8, 2023 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Ten wpis jest oparty na moim własnym doświadczeniu. Jedna z moich znajomych na FB – Joanna Hofman napisała do mnie w reakcji na zamieszczone przeze mnie zdjęcie zrobionych przeze mnie ceramicznych maków na desce: „Dobry wieczór Pani Danusiu. Właśnie zobaczyłam...
utworzone przez Danuta Sterna | sie 7, 2023 | Artykuły Dla Rodziców, Artykuły Nowosci
Przedstawiam pomysł rodem z USA na pomoc uczniowi kończącemu przedszkole i zaczynającemu szkołę. Na początek, gdy go pobieżnie przejrzałam, to wydał mi się nie za bardzo pasujący do naszych realiów, ale potem pomyślałam, że może niektóre szkoły mogłyby go po...
utworzone przez Danuta Sterna | sie 5, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Kluczem do budowania relacji w klasie jest poznanie uczniów. Niektórym uczniom trudno jest mówić o sobie, szczególnie na forum klasy. Dużo łatwiej jest im coś napisać. Dlatego warto uczniów o to prosić, bo dzięki temu buduje się relację. Aby budować głębsze, oparte na...
