utworzone przez Danuta Sterna | lut 5, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Warto mieć w kieszeni kilka wypróbowanych sposobów na komunikację z uczniami. W tym wpisie 10 podpowiedzi. Oczy na tym samym poziomie W rozmowie z uczniem (szczególnie w trudnej sytuacji) warto mieć oczy na tym samym poziomie wzrostu, co uczeń. Można kucnąć przy...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 4, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność, Uncategorized
Nauczycielka Chanei Bond w Southwest High School okręgu szkolnym Fort Worth postanowiła wyeliminować sztuczną inteligencję z nauki w klasie szkolnej. Nie stało się tak z braku dostępu do Internetu, czy do laptopów, była to przemyślana decyzja, aby poprawić proces...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 3, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Współpraca
Teoria autodeterminacji wskazuje na trzy potrzeby, które ma każdy uczący się, aby mógł efektywnie uczyć się. Są to potrzeba kompetencji, autonomii i więzi. Najmniej oczywista jest potrzeba więzi z innymi uczącymi się, czyli poczucie przynależności, wzajemnej pomocy i...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 1, 2026 | Artykuły Dla Rodziców, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Współpraca
Ponieważ zeszyt jest ucznia, to postanowiliśmy go nie oceniać. Jeśli zaczniemy oceniać (nie daj Boże na stopnie), to cały czar zeszytu pryśnie. Jednak jest uczniowska pokusa, aby się dowiedzieć, czy zeszyt jest dobrze prowadzony i czy się podoba, komuś nie tylko jego...
utworzone przez Danuta Sterna | sty 29, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Świętujemy już 5 rok inicjatywy „Frajda z nauczania”. Inicjatywa jest całkowicie społeczna. Do tej pory powstało już 39 artykułów! Nasze działanie polega na tym, że raz w miesiącu zajmujemy się ważnym tematem z dziedziny nauczania. Uczestnicy otrzymują krótki artykuł...
utworzone przez Danuta Sterna | sty 28, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Pytania zarówno te zadawane przez nauczyciela uczniom, jak i te pochodzące od uczniów stanowią podstawowe narzędzie nauczania. Wpływają na zaangażowanie uczniów i na pogłębianie ich myślenia. Gdyby nie one nie byłoby interakcji pomiędzy nauczycielem i uczniem, a jak...
