utworzone przez Danuta Sterna | lut 12, 2026 | Artykuły Cele I Kryteria, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Refleksja jest koniecznym elementem procesu uczenia się, bez niej nauka jest jedynie zapamiętywaniem. W tym wpisie 5 sposobów na uczenie uczniów autorefleksji. Refleksja na zakończenie lekcji Warto wprowadzić zwyczaj formułowania przez uczniów refleksji na koniec...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 11, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Nauczyciel może zauważyć, że uczniowie nie rozwijają się tak, jak sam zakładał. Może to wynikać z różnych powodów . W tym wpisie cztery wskazówki, jak sobie z takimi problemami poradzić. Nauczyciel zauważając, że uczniowie nie spełniają określonych w stosunku do nich...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 10, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Ten wpis poświęcony jest technikom oceniania kształtującego, które pomagają uczniowi się uczyć i podejmować głębsze refleksje. Refleksja uczniowska i samoocena pomagają w realizacji piątej strategii oceniania kształtującego: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 9, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Ten wpis poświęcony jest technikom oceniania kształtującego, które pomagają nauczycielowi planować efektywne nauczanie. OK stawia na pozyskiwanie od uczniów informacji, które posłużą nauczycielowi do lepszego planowania następnych lekcji. Taka praktyka jest oceniana...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 8, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Czasami nauczyciel nie jest pewny, czy jego metody nauczania są skuteczne, czy pomagają uczniom się uczyć. Najlepsza metodą jest zapytanie o to uczniów. Takie pytania skierowane do uczniów budują zaufanie pomiędzy uczniami i nauczycielem, pozwalają uczniom poczuć się...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 6, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Rozpoczęcie nowego tematu z uczniami wymaga wiedzy – co oni już na dany temat wiedzą i potrafią. Niektórzy nauczyciele starają domyślić się, co już uczniom jest znane z poprzednich lekcji i przeprowadzają testy wstępne. Jednak, może się tak zdarzyć, że...
