by Danuta Sterna | paź 13, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Często myślimy, że wystarczy zaplanować inicjatywę, aby była wykonana. Jednak niezbędne jest monitorowanie działania. Samo uruchomienie inicjatywy to za mało., aby osiągnąć cel, trzeba sprawdzać – jak idzie. Dotyczy to wszystkich spraw. Pamiętam, jak realizowany był...
by Danuta Sterna | paź 10, 2026 | Artykuły Nowosci, Uncategorized
Nie zawsze da się przewidzieć trudne sytuacje, ale można przygotować się na to, jak na nie zareagować. Pomagając uczniom opracować wcześniej możliwe scenariusze działania, dajemy im szansę podejmować bardziej świadome decyzje, nawet pod wpływem stresu. Jak wykorzystać... by Danuta Sterna | paź 8, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Jakiś czas temu zadzwoniły do mnie Justyna i Magda, prowadzące podcast „Kuchnia metodyczna”. Spotkałyśmy się wiele lat temu na szkoleniu, które prowadziłam na Uniwersytecie Warszawskim, dotyczącym oceniania kształtującego. Teraz zaprosiły mnie do swojego podcastu. Był...
by Danuta Sterna | paź 7, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie
Jak sprawić, by zeszyt stał się czymś więcej niż miejscem zapisywania notatek? Mój zeszyt pomagający się uczyć to narzędzie, które wspiera uczniów w refleksji, porządkowaniu wiedzy i śledzeniu własnych postępów. Pokazuję, jak zwykły zeszyt może stać się osobistym...
by Danuta Sterna | paź 4, 2026 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie
Notowanie ręczne nie jest jedynie tradycyjną alternatywą dla cyfrowych narzędzi. Może wspierać koncentrację, selekcjonowanie i porządkowanie informacji, a także sprzyjać głębszemu przetwarzaniu wiedzy. Papierowy zeszyt, jeśli jest świadomie wykorzystywany w procesie...
by Danuta Sterna | paź 2, 2026 | Artykuły Cele I Kryteria, Artykuły Dla Rodziców, Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność, Artykuły Współpraca
Alvin Toffler pisał, że analfabetami XXI wieku będą ci, którzy nie potrafią się oduczać. W polskiej szkole ta zasada uderza najmocniej w nauczycieli próbujących wprowadzić ocenianie kształtujące. Dlaczego tak trudno porzucić stare nawyki, metodę podawczą i tradycyjne...
