utworzone przez Danuta Sterna | lis 27, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Pewien czas temu po konsultacji z nauczycielami różnych przedmiotów stworzyłam pomoc dydaktyczną – Skrzyneczkę Mistrzów. W tym wpisie inny pomysł na nauczanie „szybkich” uczniów. Skrzyneczka powstała, gdy pracowałam w CEO, i z potrzeby „zagospodarowania” uczniów... utworzone przez Danuta Sterna | lis 26, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Współpraca, Uncategorized
Konflikt, to przeważnie różnica zdań. Bywa nieprzyjemny, ale jest nieunikniony, nie możemy wszyscy mieć takiego samego zdania. Może jednak wydobywać na światło dzienne różne pomysły, ale tylko wtedy, gdy jesteśmy w stanie słuchać się wzajemnie. Kilka rad, aby...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 25, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Współpraca
Nauczyciele, których kusi, aby jak najszybciej przerobić materiał, powinni to przemyśleć i nieco zwolnić, aby uczniowie mogli lepiej przyswoić najważniejsze treści. Celowe zwalnianie tempa, aby zapewnić uczniom dogłębne przyswojenie materiału, jest sugestią wynikającą...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 24, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność, Uncategorized
Dzielą nas tygodnie do przerwy zimowej. Czuć zmęczenie organizmu. Do tego brak słońca, rano ciemno i po powrocie ze szkoły też. Zaangażowanie uczniów maleje, nauczyciele szykują się do oceniania semestralnego. Trudny czas. Potrzeba spokoju i chwil resetu. Można robić...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 23, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Dziś o znanej wielu osobom technice świateł drogowych. Jest to najprostsza technika samooceny, ale bardzo wpierająca ocenianie kształtujące. Jej klasyczna forma polega na samoocenie uczniowskiej poprzez uniesienie odpowiedniego światła: Zielone – wszystko rozumiem,...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 21, 2025 | Artykuły Dla Nauczycieli, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Każdy dyrektor ma za sobą wiele trudnych rozmów z nauczycielami. Autorzy artykułu z którego korzystam proponują siedmioetapowy proces prowadzenia takich rozmów, nazwany: Interwencją asertywna. Taki sam system można zastosować w trudnej rozmowie nauczyciela z uczniem....
