utworzone przez Danuta Sterna | lip 24, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Trzy czasowniki pomocne dla planowania roku szkolnego przez nauczyciela. Środek wakacji, trochę udało się już odpocząć i można pomyśleć o nadchodzącym wrześniu. Planując wprowadzenie nowych pomysłów do nauczania warto poświęcić trochę czasu na refleksję nad...
utworzone przez Danuta Sterna | lip 22, 2025 | Artykuły Nowosci, Uncategorized
Co mówią badania na temat projektowani sal lekcyjnych? Czas wakacji to często czas remontów, warto wziąć pod uwagę wskazówki pochodzące z badań edukacyjnych. Zespół badaczy pod przewodnictwem profesora Petera Barretta z Uniwersytetu w Salford...
utworzone przez Danuta Sterna | lip 21, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Po trudnym wydarzeniu, które wpłynęło na pracujących w instytucji ludzi, nie wystarczy powiedzieć: „Po prostu idźmy dalej ”, to nie jest dobre wyjścia i nie sprzyja współpracy. Jeśli nie ujawni się konfliktu, to na spotkaniach zespołu będzie panowało nadal napięcie....
utworzone przez Danuta Sterna | lip 18, 2025 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Ocenianie kształtujące ze swoją podstawą w postaci informacji zwrotnej może być potężnym narzędziem w nauczeniu i uczeniu się. Jednak nie dzieje się to bez zadbania o dobre jej wykorzystanie. W tym wpisie kilka pomysłów na przekazywanie uczniom informacji zwrotnej....
utworzone przez Danuta Sterna | lip 17, 2025 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Refleksja uczniowska i informacja zwrotna o pracy ucznia są cenne, ponieważ niwelują lukę między nauczaniem a uczeniem się. Grant Wiggins, mawiał: To, że czegoś nauczałeś swoich uczniów, nie oznacza, że oni się tego nauczyli. Aby zaszło uczenie się potrzebna jest...
utworzone przez Danuta Sterna | lip 13, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie, Artykuły Ogólnie o Ok
Najczęściej nauczyciel rozmawia osobno z rodzicami i z uczniami na temat postępów ucznia w nauce. Te rozmowy są bardziej korzystne, gdy nie są tylko raportami o incydentach, ale produktywnymi dialogami, w których komunikuje się osiągnięcia i trudności ucznia, a...
