by Danuta Sterna | lip 21, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Jedna ze strategii oceniania kształtującego – Organizowanie w klasie dyskusji, zadawanie pytań i zadań, dających informacje, czy i jak uczniowie się uczą, można określić jednym słowem – dialog. Wzajemne słuchanie się i branie pod uwagę zdania innych jest...
by Danuta Sterna | lip 16, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Piąta strategia oceniania kształtującego – Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu własnego uczenia się – jest wyzwaniem dla każdego nauczyciela. Warunkiem koniecznym jest przekonanie uczniów, że się uczą. Obecna szkoła nie za bardzo dba o to, aby...
by Danuta Sterna | lip 12, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Mój osobisty przypadek jest potwierdzeniem zdania z tytułu. W szkole nie byłam tak zwaną „dobrą uczennicą”. Moje wypracowania nie były wysoko oceniane. W wieku 13 lat poznałam na zimowych wakacjach kolegę z innego miasta, zaczęliśmy korespondować, z czasem nasze listy...
by Danuta Sterna | lip 9, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Tym razem kilka wskazówek dla nauczycieli od naukowców, zajmujących się uczeniem. Wskazówki są praktyczne. Część z nich jest nam dobrze znana, ale warto o nich pamiętać planując proces nauczania. W dużej mierze wskazówki polegają na zaangażowaniu uczniów w proces...
by Danuta Sterna | lip 8, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Ocenianie jest jedną z najtrudniejszych części procesu nauczania i jednocześnie bardzo ważną. Uczeń, aby mógł uczyć się efektywnie potrzebuje wiedzieć, jak przebiega jego proces uczenia się, te informacje powinien otrzymać od nauczyciela poprzez ocenianie. W tym...
by Danuta Sterna | lip 1, 2022 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Ocenianie jest tym, co zwykle robimy dla uczniów, a nie z nimi. Łacińskie pochodzenie słowa „ocena”, pochodzi od assidere, co oznacza „siedzieć obok”. Nauczyciel w najlepszym przypadku siedzi naprzeciwko ucznia i mówi mu, co zostało zrobione przez ucznia dobrze, a co...
