utworzone przez Danuta Sterna | lis 14, 2024 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
To kontrowersyjne hasło propagują w swoim artykule pt. Why Teachers Should Grade Less Frequently – Youki Terada i Stephen Merrill. Powołują się na wyniki badań edukacyjnych. Autorzy rozróżniają ocenianie sumujące od oceniania kształtującego, ale w stosunku do...
utworzone przez Danuta Sterna | kwi 11, 2024 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Ocenianie kształtujące ma już w Polsce swoją ponad dwudziestoletnią historię, nadal jednak nie jest prawidłowo odróżniana ocena kształtująca od sumującej. Dzieje się tak dlatego, że pojęcie oceny kształtującej poszerzyło się. Nie jest to już tylko pełna informacja...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 19, 2023 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Czasami na wykładzie prezentuję nauczycielom pracę ucznia z podanymi do niej kryteriami i proszę o ocenę stopniem. Przeważnie jest duża rozbieżność w wystawionych stopniach. Wynika ona z różnych oczekiwań nauczycieli w stosunku do uczniów, i nawet ściśle określone...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 10, 2022 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Czasami znajduje w artykuły w portalach edukacyjnych, które są bardzo wartościowe i na czasie. Wtedy z radością się z Wami dzielę. Szukam artykułów o informacji zwrotnej, bo ona jest osią oceniania kształtującego. Znam badania, które wysoko plasują podawanie...
utworzone przez Danuta Sterna | cze 28, 2022 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Przyrządzając naleśniki zwykle pierwszy z nich spisujemy na straty. W miarę przygotowania następnych wzrasta jakość ich wykonania. Ostatni z nich jest zwykle perfekcyjny. Podobnie jest z procesem uczenia się, pierwsza próba jest często niedoskonała, dopiero w miarę...
