utworzone przez Danuta Sterna | lis 25, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Motywacja, zaangażowanie i zainteresowanie – trzy różne pojęcia. W artykule – jak pracować z uczniami na ich rzecz. Badanie Gallupa z 2018 r. wykazało, że wraz z wiekiem uczniowie stają się mniej zaangażowani w naukę. Te badanie pokazują kilka alarmujących wyników: w...
utworzone przez Danuta Sterna | paź 13, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Badania edukacyjne pokazują, że na każdym poziomie nauczania i na wszystkich przedmiotach występuje silna korelacja pomiędzy zaangażowaniem uczniów a osiąganymi przez nich wynikami. Nauczyciele mają problem z zaangażowaniem uczniów, którzy nie chcą uczestniczyć w...
utworzone przez Danuta Sterna | paź 2, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność, Uncategorized
Jeden z profesorów akademickich, mający zajęcia ze studentami, powiedział mi, że obserwuje wzrost niepewności u studentów. Nie próbują rozwiązać problemu i zadań, czekają aż nauczyciel wskaże im drogę lub upewni ich, że wybrali dobrą. Profesor powiedział, że ich...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 23, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Jeden z profesorów akademickich, mający zajęcia ze studentami, powiedział mi, że obserwuje wzrost niepewności u studentów. Nie próbują rozwiązać problemu i zadań, czekają aż nauczyciel wskaże im drogę lub upewni ich, że wybrali dobrą. Profesor powiedział, że ich...
utworzone przez Danuta Sterna | lip 23, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Przeczytałam artykuł Sary Kinstler (link u dołu), która opisuje trzy innowacje, które wprowadziła w klasie drugiej, a które bardzo pomogły tworzyć społeczność klasową i poprawiły dyscyplinę. Myślę, że część z tych pomysłów jest znana nauczycielom, ale z pewnymi z...
utworzone przez Danuta Sterna | lip 22, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Proces przejmowania przez ucznia odpowiedzialności za własne uczenie się, nie jest ani prosty, ani łatwy. Ocenianie kształtujące zaleca nauczycielom pracę nad tym procesem. Jednym z podstawowych i koniecznych warunków wzięcia przez ucznia odpowiedzialności za własne...
