utworzone przez Danuta Sterna | wrz 17, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Wiele się mówi i pisze o znaczeniu wiedzy, która już uczniowie mają i nawiązywanie do niej przy poznawaniu nowego tematu. Posiadanie wiedzy nie tylko pomaga nauczyć się więcej, ale także rozbudza ciekawość. W tym wpisie pięć pułapek uczniowskich i pomysłów na ich...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 16, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Nauka o uczeniu robi postępy, wpływ na nie mają przeprowadzane badania edukacyjne. W tym wpisie pięć wyników badań. Moje zdanie na temat badań jest sceptyczne, wszystko zależy od tego, jak do nich podchodzimy. Jeśli wyniki badań są dla nas ścisłą wskazówką do...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 10, 2025 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Nauczyciele mogą wpływać na relacje w szkole, zwiększać poziom zaufania oraz wpływać na zaangażowanie uczniów w naukę. Jednym ze sposobów jest przekazywanie uczniom informacji zwrotnej. Grant Wiggins definiuje informację zwrotną jako – informację o tym, jak...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 9, 2025 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
W artykule moich ulubionych autorów Youki Terada , Stephen Merrill można znaleźć osiem dobrych sposobów usprawnienia procesu oceniania. Informacja zwrotna rzadsza, ale bardziej ukierunkowana W badaniu z 2022 roku naukowcy potwierdzili, że tylko 16% uczniów korzysta z... utworzone przez Danuta Sterna | wrz 8, 2025 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Oceniaj mniej stopniami, a sprawdzaj częściej formułując dla ucznia informację zwrotną. Badania pokazują, że rzadsze ocenianie stopniami przynosi wiele korzyści o ile uczeń otrzymuje informację zwrotną o swojej pracy. Dzięki informacji zwrotnej uczniowie mogą...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 2, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Początek roku szkolnego to bardzo dobry czas, aby nauczyciel dowiedział się na jakim etapie nauki są jego uczniowie. Potrzebne to jest z dwóch względów, żeby: nauczyciel zaczął nauczanie w tym miejscu, w którym uczniowie mogą wykorzystać to, co już wcześniej poznali;...
