utworzone przez Danuta Sterna | lis 21, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Youki Terada przedstawia osiem wskazówek do stosowania cold callingu: Skupiać się nie na odpowiedzi uczniów, ale na procesie znajdowania odpowiedzi Dla uczniów trudne jest wypowiadanie się w obecności rówieśników. Zgodnie z badaniem z 2019 r uczniowie, którzy...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 19, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Jedna z technik, którą proponuje ocenianie kształtujące polega na wprowadzenie zasady – niezgłaszania się do odpowiedzi przez podnoszenie ręki – nauczyciel sam losuje ucznia do jej udzielenia. Najczęściej używa do tego patyczków z imionami uczniów. Stosowałam tę...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 18, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Prezydent Abraham Lincoln powiedział kiedyś o pewnym człowieku: „Nie lubię tego człowieka, muszę go lepiej poznać”. W tym wpisie – jak zastosować tę wskazówkę w szkole. Lincoln wiedział, że poznanie, a następnie zrozumienie osoby, znacznie zwiększa...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 17, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Współpraca
Zawsze widziałam korzyści płynące z wzajemnego nauczania. Sama lubiłam uczyć się z kimś i lepiej rozumiałam temat, gdy mi go rówieśnik tłumaczył. W tym wpisie będzie o zaletach i sposobach na wzajemne nauczanie. Podczas studiów zawsze przygotowywałam się do egzaminów...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 15, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Warto poddać refleksji stosowane w nauczaniu przez siebie metody, może pewne z nich się zestrzały lub wymagają modyfikacji, a może niektóre z nich powinniśmy po prostu porzucić. Czasami stosujemy coś, tylko z przyzwyczajenia, ale nie zastanawiamy się, czy jest to...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 14, 2024 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
To kontrowersyjne hasło propagują w swoim artykule pt. Why Teachers Should Grade Less Frequently – Youki Terada i Stephen Merrill. Powołują się na wyniki badań edukacyjnych. Autorzy rozróżniają ocenianie sumujące od oceniania kształtującego, ale w stosunku do...
