utworzone przez Danuta Sterna | gru 2, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Zapytała mnie jedna z nauczycielek, jak ma wyglądać jej lekcja pokazowa z ocenianiem kształtującym, co na niej powinno być, aby obserwujący mogli „zobaczyć” OK w praktyce? Nie jest łatwo odpowiedzieć na to pytanie, gdyż każda lekcja jest inna i praktyka stosowania...
utworzone przez Danuta Sterna | gru 1, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Współpraca
Obserwacje koleżeńskie to jeden z najefektywniejszych sposobów doskonalenia pracy nauczyciela. Jednak na co dzień rzadko znajduje się czas na regularne obserwacje całych lekcji. Warto pomyśleć, jak można zorganizować w szkole obserwacje koleżeńskie umożliwiające...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 30, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie, Artykuły Ogólnie o Ok
Zadania fakultatywne, czyli zadania do zrobienia z własnego wyboru, to nie jest praca domowa, gdyż nie jest zadawana jako obowiązkowa, można ją zrobić lub nie i uczeń może wybrać z różnych propozycji, taką pracę, która uzna dla siebie za rozwijającą. Zadania...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 27, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Pewien czas temu po konsultacji z nauczycielami różnych przedmiotów stworzyłam pomoc dydaktyczną – Skrzyneczkę Mistrzów. W tym wpisie inny pomysł na nauczanie „szybkich” uczniów. Skrzyneczka powstała, gdy pracowałam w CEO, i z potrzeby „zagospodarowania” uczniów... utworzone przez Danuta Sterna | lis 26, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Współpraca, Uncategorized
Konflikt, to przeważnie różnica zdań. Bywa nieprzyjemny, ale jest nieunikniony, nie możemy wszyscy mieć takiego samego zdania. Może jednak wydobywać na światło dzienne różne pomysły, ale tylko wtedy, gdy jesteśmy w stanie słuchać się wzajemnie. Kilka rad, aby...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 25, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Współpraca
Nauczyciele, których kusi, aby jak najszybciej przerobić materiał, powinni to przemyśleć i nieco zwolnić, aby uczniowie mogli lepiej przyswoić najważniejsze treści. Celowe zwalnianie tempa, aby zapewnić uczniom dogłębne przyswojenie materiału, jest sugestią wynikającą...
