AI jest stronnicza

AI jest stronnicza

Przeczytałam dość zadziwiającą wiadomość, że sztuczna inteligencja może być stronnicza. Organizacja przeprowadzająca testy SAT przeanalizowała ponad 13 000 esejów uczniów i okazało się że ocena ich przez AI była stronnicza. W sumie nie jest to dziwne. Kiedy ChatGPT...
Pod presją zadań i stresu

Pod presją zadań i stresu

Teraz mamy wakacje, ale w roku szkolnym mamy wiele okazji stresujących, niektóre z nich wpływają na nas motywująco, ale częściej stres działa negatywnie. Stres jest odczuwany jako presja i nastawia nas do walki lub do ucieczki. Ważne jest kontrolowanie własnych...
Po co mi to?

Po co mi to?

Drogie matematyczki i drodzy matematycy uczący w szkołach ponadpodstawowych! Mamy dla Was prezent i propozycję. Pomysł narodził się dzięki pytaniu zadawanemu przez naszych uczniów : „Po co mi to?” Cały tekst ma 31 stron, dlatego nie zamieszczam scenariuszy lekcji....
Wyższość „aż” nad „tylko”

Wyższość „aż” nad „tylko”

„Tylko” ma w sobie bagatelizowanie, niesie lekceważenie tego, co robimy z troską i oddaniem. Ponieważ zawsze coś można zrobić lepiej, bardziej się przyłożyć, dlatego „tylko” jest nadal obecne i używane. Pomaga mu w tym perfekcjonizm i obwinianie samego siebie, że nie...
Trzy magiczne pomysły w nauczaniu matematyki

Trzy magiczne pomysły w nauczaniu matematyki

Magiczne, gdyż są proste i jednocześnie trudne do wykonania i idą w poprzek tradycyjnego sposobu nauczania matematyki. Myślę, że mogą być stosowane na różnych przedmiotach, ale w matematyce widać wprost ich skuteczność: wszyscy uczniowie są zdolni, samodzielność i...