utworzone przez Danuta Sterna | cze 15, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
O ocenianiu kształtującym możemy myśleć, jako o zmianie sposobu myślenia o nauczaniu. Zmiana polega na przejściu od nauczania – poprzez testowanie wiedzy, do wzmacniania uczniów – poprzez bazowanie na ich mocnych stronach, zainteresowaniach i potrzebach....
utworzone przez Danuta Sterna | cze 12, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Sprawdzanie wiedzy może odbywać się w różny sposób, najczęściej jest to klasówka lub test, ale może to również być napisanie eseju, przedstawienie prezentacji lub wykonanie projektu. Najlepiej, gdy na sprawdzianie uczeń może pokazać swój proces myślenia, a nie tylko...
utworzone przez Danuta Sterna | cze 11, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Nikt z nas nie ma wątpliwości, że powodem jest ich rozwój, zdobywanie wiedzy i umiejętności. Czy jednak uczniowie widzą tę sprawę tak samo? Świadomość rozwoju nadaje sens uczeniu się. W szkole często zakłada się, że uczniowie widzą, że się uczą i nie trzeba im...
utworzone przez Danuta Sterna | maj 30, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Badania jasno pokazują, że stosowanie oceniania kształtującego (OK) silnie wpływa na osiągnięcia uczniów. Jednak nie wszyscy rozumiemy tak samo ocenianie kształtujące. Spotkałam się z dwoma opiniami na temat OK, które mogą być szkodliwe. Pracę z ocenianiem...
utworzone przez Danuta Sterna | maj 29, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Ocena wykonania projektów nie jest prosta. Dzięki projektowi uczniowie rozwijają tak wiele umiejętności, że może być trudno zdecydować, co, jak i kiedy oceniać. Można i powinno się ustalić i przekazać uczniom, co będzie oceniane w projekcie. Jednak te ustalenia zwykle...
utworzone przez Danuta Sterna | maj 21, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Przeczytałam artykuł australijskiej nauczycielki Joanny Marsh brzmiący bardzo tajemniczo – ściany typu Bump-it-up (https://www.edutopia.org/article/bump-it-walls-make-learning-progress-visible) Na początku nie mogłam zorientować się, o co chodzi i nadal nie jestem...
