by Danuta Sterna | gru 20, 2023 | Artykuły Dla Nauczycieli, Artykuły Nowosci
Każdy się zgodzi z tym, że szkoła potrzebuje zaangażowania nauczycieli. Kiedy nauczyciele są w pełni zaangażowani ich uczniowie uczą się więcej i osiągają lepsze wyniki, a sami nauczyciele mają większą satysfakcję z pracy. W ostatnich latach w całym świecie...
by Danuta Sterna | gru 19, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
W tym wpisie sześć wskazówek – jak uczynić klasę szkolną miejscem, gdzie każdy uczeń czuje się doceniony i jego potrzeby akademickie, społeczne i emocjonalne są zaspokojone. Każdy uczeń uczy się w swoim tempie i w każdej klasie możemy mieć uczniów p specjalnych...
by Danuta Sterna | gru 18, 2023 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Informacje zwrotne dla uczniów powinny być przekazywane jak najszybciej, wtedy są bardziej skuteczne. Zwykle po wykonaniu zadania uczeń czeka, aż nauczyciel sprawdzi wszystkie prace, napisze do nich informacje zwrotne i dopiero wtedy oddaje je uczniom. Może to zając...
by Danuta Sterna | gru 17, 2023 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Nauczyciele wkładają wiele pracy w ocenianie, a szczególnie w formułowanie i przekazywanie uczniom informacji zwrotnych. Czasami opinie nauczycieli nie są tak skuteczne, jak tego chcieliby. Wysiłek nauczycielski nie przekłada się na poprawę uczenia się uczniów....
by Danuta Sterna | gru 15, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Na portalu Edutopia 7 grudnia 2023 roku ukazał się artykuł Youki Terady i Stephen Merrill pokazujący 10 (wybranych przez nich) badań edukacyjnych z roku 2023. Pewien czas temu pisałam o badaniach z 2022 roku, a teraz aktualne. Badania opublikowane w 2023 r. zwracają...
by Danuta Sterna | gru 14, 2023 | Artykuły Dla Nauczycieli, Artykuły Nowosci
Jednym z największych wyzwań w szkołach jest ustalenie poziomu władzy. Może się to wydawać dziwne, że piszę o władzy w kontekście szkoły, ale ona jest obecna w szkole i trzeba ją umieścić na odpowiednim miejscu. Autorytarne podejście, w jakim wielu z nas było...
