utworzone przez Danuta Sterna | sty 24, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Ocenianie wielu osobom kojarzy się ze stopniami, ale to jest jednostronne spojrzenie. Ocenianie powinno pomagać się uczyć, czyli wskazywać, co jest dobrze, co i jak trzeba poprawić i jak można się dalej rozwijać. Mroki oceniania stopniami Stopień jest średnią! Z...
utworzone przez Danuta Sterna | sty 13, 2023 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Przeczytałam artykuł Brittney Maxfield na temat przyjmowania krytycznej informacji zwrotnej przez osoby dorosłe. Wydaje mi się, że może być on też pomocny w przypadku przekazywania i korzystania z informacji zwrotnej uczniom w szkole. Nikt nie lubi krytyki,...
utworzone przez Danuta Sterna | gru 21, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Czy możliwe jest, aby uczniowie decydowali o sposobie sprawdzania i oceniania i mieli wpływ na własną ocenę? Propozycja przestawiona przez autorkę artykułu Lindsay Mitchell nie wymaga stosowania dodatkowej technologii, ani też specjalnego planowania ze strony...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 14, 2022 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Chcemy odejść od stopni, ale stale mamy problem z informacją zwrotną przekazywaną uczniom, zamiast wystawiania im stopni za ich pracę. Największym zarzutem do tego rodzaju praktyki jest to, że uczniowie z informacji zwrotnej nie korzystają, a już szczególnie wtedy,...
utworzone przez Danuta Sterna | paź 7, 2022 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Uczniowie łatwo popadają w obsesję na punkcie stopni szkolnych. „Co dostałem?” jest znacznie bardziej powszechnym pytaniem niż „Czego się nauczyłem?”. W tym wpisie zastanowimy się – Co można robić i czego unikać? Unikać straszenia stopniami Często nauczyciele...
