by Danuta Sterna | paź 5, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Dobrym sposobem na uczenie uczniów mówienia i słuchania jest polecenie porozmawiania w parach. Zachęca to uczniów do dzielenia się swoimi pomysłami, angażuje ich w proces uczenia się, doskonali umiejętności komunikacyjnych i pogłębia zrozumienie. Może się wydawać, że...
by Danuta Sterna | paź 3, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie, Artykuły Współpraca
Podstawowym i niezbędnym warunkiem, aby uczniowie chcieli wyrażać swoje opnie jest chęć nauczycieli do jej wysłuchania. Druga sprawa to, co się dzieje z opiniami wygłaszanymi przez uczniów, czy zostaje wykorzystane, czy tylko wysłuchane. Jeśli nic się nie dzieje, to...
by Danuta Sterna | wrz 30, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
W USA badają plusy i minusy zadawania uczniom pracy domowej. O wynikach badań pisze Youki Terada na portalu Edutopia. To bardzo dobra praktyka – przeprowadzanie badań edukacyjnych zanim władze podejmą odpowiednią decyzję. Szkoda, że w Polsce nie przeprowadza się...
by Danuta Sterna | wrz 28, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Wielu edukatorów poleca losowanie uczniów do odpowiedzi zamiast ich samodzielnego zgłaszania się. Tę taktykę zaleca również ocenianie kształtujące. Za moich czasów szkolnych uczniowie zgłaszali się sami do odpowiedzi, gdy znali odpowiedź na pytanie nauczyciela, lub...
by Danuta Sterna | wrz 15, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Uczniowie potrafią zauważyć zmiany w swoim myśleniu, śledzić i analizować swój proces uczenia się. Mają umiejętności metapoznawcze, są najlepszym źródłem informacji, o tym jak się uczą. Jeśli nauczyciel zachęca uczniów do analizy ich własnego procesu uczenia...
by Danuta Sterna | sie 29, 2025 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Róbmy mniej w tym roku, aby uczniowie mogli lepiej radzić sobie z nauką. Hasło wydaje się być co najmniej dziwne, w świecie, który wymaga więcej, więcej, więcej… proponujemy – mniej. Nasze mniej oznacza pozwolenie uczniom na więcej myślenia, więcej samodzielnego...
