utworzone przez Danuta Sterna | paź 22, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Pomysły Iwony Chrzęściewskiej, nauczycielka matematyki pracującej bez stopni w Szkole Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Cisewie Przykład 1 Gry matematyczne Czy jestem w stanie wygrać milion? Rachunki pamięciowe – dodawanie i odejmowanie. Praca...
utworzone przez Danuta Sterna | paź 21, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
W tym wpisie pomysły dziesięciu nauczycielek z inicjatywy Frajda z nauczania dotyczące alternatywnych metod sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów: Grażyny Bogusławskiej (j. francuski), Beaty Fiszer (j. polski), Basi Jaworowicz (fizyka), Magdy Niedzieli (edukacja...
utworzone przez Danuta Sterna | paź 11, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
„Porozmawiajcie w parach” jest techniką nauczania ogólnie znaną, promuje ją też ocenianie kształtujące. W tym wpisie o korzyściach płynących z jej stosowania. Angażuje ona wszystkich uczniów i pozwala im uczyć się od siebie wzajemnie. Jednak nie jest to technika...
utworzone przez Danuta Sterna | wrz 11, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Początek jest ważny, często od niego zależy przebieg całej lekcji. Gdy byłam nauczycielką nie zdawałam sobie z tego tak wyraźnie sprawy, a szkoda. Na pewno pomogłoby mi to w prowadzenia lekcji matematyki. Warto mieć dobre początki. Dlatego teraz chciałabym się z Wami...
utworzone przez Danuta Sterna | cze 2, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Refleksja w każdym przedsięwzięciu jest potężną częścią uczenia się. Śmiało można powiedzieć, że bez niej nie ma uczenia się. Refleksja jest nie tylko ważna dla uczniów, ale też dla nauczycieli. Pomaga realizować II strategie oceniania kształtującego, czyli pozyskiwać...
utworzone przez Danuta Sterna | maj 23, 2024 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok, Artykuły Pytania I Monitorowanie
W zawodzie nauczyciela często zdarzają się porażki. Jest to bardzo trudna praca, nauczyciel ma do czynienia z różnymi uczniami i różnymi sytuacjami. Porażka często jest nieodzowna. Możemy ją wykorzystać jako „strategiczną porażkę” do ulepszenia własnego warsztatu...
