Oknauczanie
  • Strona główna
  • O Stronie
  • Ocenianie kształtujące
    • Ogólnie O Ok
    • OK Strategie
    • Mój Zeszyt
    • Pomoce Dydaktyczne
    • OK Dla Rodziców
    • Nowości
  • Newsletter
  • O Autorce i Publikacje
Zaznacz stronę
Samoocena uczniowska – na jakiej podstawie?

Samoocena uczniowska – na jakiej podstawie?

utworzone przez Danuta Sterna | lut 7, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność

Samoocena uczniowska jest potrzebna uczniom i nauczycielowi. Jest kluczem do oceniania kształtującego. Mówi o tym najważniejsza, piąta strategia oceniania kształtującego: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu swojego uczenia się. Uczeń dokonując samooceny...
O czym warto pamiętać w roku szkolnym?

O czym warto pamiętać w roku szkolnym?

utworzone przez Danuta Sterna | wrz 2, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok

Wakacje powinny dostarczyć nam nowej energii i tak przeważnie się dzieje. Idziemy do szkoły pełni nadziei i postanowień. Ale… rzeczywistość ściąga nas właśnie do rzeczywistości, marzenia znikają i pojawia się frustracja i zmęczenie. W tym artykule będzie o tym, jak tę...
Po co uczniowie chodzą do szkoły?

Po co uczniowie chodzą do szkoły?

utworzone przez Danuta Sterna | cze 11, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok

Nikt z nas nie ma wątpliwości, że powodem jest ich rozwój, zdobywanie wiedzy i umiejętności. Czy jednak uczniowie widzą tę sprawę tak samo? Świadomość rozwoju nadaje sens uczeniu się. W szkole często zakłada się, że uczniowie widzą, że się uczą i nie trzeba im...
Jak uczyć uczniów samooceny?

Jak uczyć uczniów samooceny?

utworzone przez Danuta Sterna | maj 26, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność

Myślenie jest niewidoczne i dlatego trudno jest zobaczyć, że się czegoś nauczyliśmy, i że się rozwinęliśmy. Jeśli nie potrafimy monitorować swego procesu uczenia się to: Nie wiemy, kiedy potrzebujemy pomocy. Brniemy w błędne rozumowanie i rozwiązanie. Wkładamy ten sam...
Informacja zwrotna dla przyszłości, a nie przeszłości.

Informacja zwrotna dla przyszłości, a nie przeszłości.

utworzone przez Danuta Sterna | maj 24, 2022 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci

Dylan Wiliam i John Hattie wielcy współcześni eksperci edukacyjni uważają, że informacje zwrotne odnoszące się jedynie do tego, co trzeba poprawić nie są rozwijające. Powinny odnosić się do tego – „co dalej”. Przez długi czas nie rozumiałam tego przeslania....
« Starsze wpisy
Kolejne wpisy »

Ostatnie Wpisy

  • Zeszyt jako centrum uczenia się
  • Czy uczniowie potrafią przyjąć pomoc?
  • Praktyczne sposoby na zwiększenie zaangażowanie uczniów
  • Praktyczne sposoby na zwiększenie zaangażowanie uczniów_ część 3
  • Praktyczne sposoby na zwiększenie zaangażowanie uczniów_ część 2
  • Praktyczne sposoby na zwiększenie zaangażowanie uczniów_ część 1
  • Dwie wskazówki dotyczące nauki czytania
  • Wspólne testy
  • Przywoływanie – wyjściówki i wejściówki
  • Pomoc uczniom w przemawianiu
  • Pomoc uczniom w przemawianiu
  • Skup się!
  • Słuchanie, pokora i wspólnota w trudnej rozmowie
  • Czy zakaz używania telefonów komórkowych załatwi sprawę?
  • SOK może działać ożywczo
  • Zaczynaj lekcję mocnym wejściem! Frajda z nauczania
  • Opinie o stosowaniu AI w edukacji
  • Głębsze uczenie się poprzez zwolnienia tempa
  • Informacja zwrotna bez postawy obronnej
  • Badanie nad korzystaniem ze sztucznej inteligencji

OK Nauczanie

  • Strona główna
  • O Stronie
  • Ocenianie kształtujące
    • Ogólnie O Ok
    • OK Strategie
    • Mój Zeszyt
    • Pomoce Dydaktyczne
    • OK Dla Rodziców
    • Nowości
  • Newsletter
  • O Autorce i Publikacje

Kontakt

Skontaktuj się ze mną
danuta.sterna@gmail.com

Jeśli chcesz dostawać na swój adres mailowy krótką informację, o tym, co pojawiło się nowego na stronie: www.oknauczanie.pl , to zapisz się do newslettera. Możesz w każdej chwili zrezygnować z niego.

Zrobione!

Zapisz

Ok nauczanie