Zachęcam do zaglądania i słuchania podcastów na tematy metodyczne – Kuchnia metodyczna: https://www.youtube.com/@KuchniaMetodyczna . Prowadzą ją dwie nauczycielki z Zespołu Języka Rosyjskiego w Centrum Nauczania Języków Obcych UW: Magdalena Ziółek-Wojnar i Justyna Deczewska.

Zacznę jednak od początku. Mniej więcej 10 lat temu zostałam zaproszona na Uniwersytet Warszawski, w ramach realizacji projektu FAB – Formative Assessment Benchmarking, na szkolenie dotyczące oceniania kształtującego. Pamiętam, że było to bardzo dobre szkolenie z zainteresowanymi nauczycielami akademickimi.

I po 10 latach dostaje zaproszenie do wzięcia udziału w wywiadzie na temat oceniania kształtującego – „Chciałybyśmy powiedzieć, że tamto spotkanie zostało z nami na długo. Ocenianie kształtujące nie pozostało dla nas jedynie tematem szkolenia, ale stało się ważnym punktem odniesienia w codziennej pracy dydaktycznej. Jako praktyczki do dziś korzystamy z wielu jego elementów — zarówno w pracy ze studentami, jak i w refleksji nad własnym nauczaniem”.

Taki prezent dostałam!

Panie prowadzą od dwóch lat podcast „Kuchnia metodyczna”, w którym rozmawiają o edukacji, dydaktyce, uczeniu się i codzienności nauczycieli. Podcast skierowany jest przede wszystkim do nauczycieli języków obcych, lektorów, wykładowców  ale ma też innych słuchaczy – nauczycieli różnych przedmiotów, rodziców i osób zainteresowanych edukacją. Trzeba nadmienić, że Panie same składają podcasty, nauczyły się tego w pandemii.

Uwielbiam takie inicjatywy, gdzie nauczyciele robią pro bono coś dla innych nauczycieli. Sama prowadzę tę stronę internetową – OK nauczanie z podobną myślą. Również razem z grupą nauczycieli opracowujemy artykuły w ramach inicjatywy Frajda z nauczania. Po prostu – dzielmy się tym co wiemy z innymi.

Warto też wspomnieć mój ulubiony portal edukacyjny w USA – Edutopia, który założył George Lucas i jest prowadzony za darmo od wielu lat.

Zachęcam Was do zajrzenia do Kuchni metodycznej i poczęstowania się podcastem.

Dziś (15 lipcu 2026) porozmawiałyśmy w kuchni na temat oceniania kształtującego. Wywiad w formie podcastu ukaże się na jesieni. Nie będę spisywać, o czym było, bo poruszyłyśmy wiele tematów i chyba lepiej wysłuchać, jak będzie gotowy. Bardzo przyjemnie jest mówić jednym głosem.

Zachęcam do wysłuchania i cytuję metaforę, którą przedstawiły Panie Maga i Justyna:

„Jako kilkulatka chciałam upiec placek ze śliwkami według przepisu mojej babci. A Babcia zamiast podać mi przepis albo dać książkę kucharską, przyszła do kuchni i była cały czas obok: patrzyła mi na ręce, podpowiadała, czasem poprawiała, mówiła: „jeszcze nie tak”, „teraz możesz dodać”, „zobacz, jaka powinna być konsystencja”.

To ja odmierzałam, mieszałam i piekłam, ale wiedziałam, że w każdej chwili mogę się do niej zwrócić. Trochę mnie irytowało jej czujne oko, ale dzięki temu placek się udał i nie wyszedł zakalec”.

Reszta w podcaście.

Zapraszamy też na kursy prowadzone przez MSCDN i inne ośrodki doskonalenia na temat Mojego zeszytu pomagającego się uczyć i przygotowujące do stosowania oceniania kształtującego. Będę one prowadzone na podstawie materiałów opracowanych i wypróbowanych przez dwie edycje tego kursu w Ośrodku Rozwoju Edukacji. Trzeba poszukać w najbliższym ODN, może ośrodek zdecydował się na prowadzenie tego kursu. Moim zdaniem Mój zeszyt pomagający się uczyć jest najlepszym sposobem na uczenie się OK.

Zainteresowanie OK rośnie, szczególnie dlatego, że już od dwóch lat MEN umieścił ocenianie kształtujące w 8 priorytecie ministerstwa. Jest nadzieja, że to zainteresowanie przełoży się na upowszechnienie idei, której stosowanie sprzyja sprawczości uczniów, osiąganiu przez nich lepszych wyników w nauce i budowaniu dobrych relacji z uczniami.