utworzone przez nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Współpraca
Praca zespołowa etapami, jako pomoc w angażowanie uczniów. Podejście etapowe, pozwala uczniom zastanowić się samodzielnie nad problemem, zapoznać się i przedyskutować propozycje innych członków grupy, wybrać wspólnie jedno z rozwiązań, ocenić, czy jest dobre i... utworzone przez nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Współpraca
Jak wprowadzać ocenę koleżeńską do pracy z uczniami? Cenne praktyczne wskazówki.2 strony czytania Nauczyciel rozumiejący sens i korzyści płynące z oceniania kształtującego i przekazywania uczniom informacji zwrotnej, często zderza się z brakiem czasu na jej... utworzone przez nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Współpraca
Danuta Sterna i Michał Szczepanik W artykule o: wyborze składu i liczebności grupy, przygotowaniu uczniów, uświadomienie wartości pracy zespołowej, określenie celu i oczekiwań, tworzenia norm, samoocena, monitorowanie, praca w zespole.5 stron czytania Znamy zalety i... utworzone przez nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Informacja Zwrotna
Artykuł pokazujący różne formy informacji zwrotnej: List do ucznia Kolory Tabela Tryb recenzji Piktogramy Informacja zwrotna ustna Wybór formy zależy od nauczyciela, ale warto sprawdzić jaka forma „trafia” do ucznia. Można uczniów o to zapytać i dostosować... utworzone przez nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Informacja Zwrotna
We wpisie podano pomocną wskazówkę (EARN ) do tworzenia przez nauczyciela informacji zwrotnej pomagającej się uczyć. Metoda pomaga konstrukcji informacji zwrotnej na podstawie odpowiedzi na pytania: · Event : Jakie było polecenie lub czego dotyczyła sytuacja?...