utworzone przez Danuta Sterna | lis 28, 2022 | Artykuły Cele I Kryteria, Artykuły Nowosci
Empatia to zdolność rozumienia myśli, uczuć i doświadczeń innej osoby. Aby mieć empatię, musimy nie tylko dostrzegać uczucia innych, to także wyrażać troskę i szacunek. Empatia jest zarówno cechą charakteru, jak i umiejętnością, którą można rozwijać. Podobnie jak w...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 25, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Motywacja, zaangażowanie i zainteresowanie – trzy różne pojęcia. W artykule – jak pracować z uczniami na ich rzecz. Badanie Gallupa z 2018 r. wykazało, że wraz z wiekiem uczniowie stają się mniej zaangażowani w naukę. Te badanie pokazują kilka alarmujących wyników: w...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 23, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
Ocenianie to trudna sprawa zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów. Ponieważ ocenianie jest potrzebne uczniom i wymagane w prawie oświatowym, to warto przemyśleć, aby służyło uczeniu się uczniów. W tym artykule podam 7 wskazówek, jak do tego dążyć. Ustalanie kryteriów...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 21, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Każdy z nauczycieli spotyka się w klasie szkolnej z sytuacją zróżnicowanego poziomu umiejętności uczniów. Planując lekcje, zdaje sobie sprawę, że część uczniów w mig upora się z zadaniem, a część nawet nie będzie wiedziała, jak się do niego zabrać. Poprosiłam...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 19, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie
Uczniowie często mają kłopot ze spisaniem swoich myśli i refleksji. Często występuje rozdźwięk między naturalnymi zdolnościami dzieci do opowiadania historii, a przenoszeniem tych historii na papier. Umiejętność zapisywania swoich myśli przydaje się również w...
utworzone przez Danuta Sterna | lis 16, 2022 | Artykuły Nowosci, Artykuły Ogólnie o Ok
W tym artykule będzie o tym, co wpływa na zdolności matematyczne: dobre relacje nauczyciel-uczeń; nastawienia na rozwój (wiara w potencjał uczniów, świętowanie sukcesu); ocenienie kształtujące (zindywidualizowane nauczanie i zaspokojenie potrzeb uczniów). Myślę, że...
