utworzone przez Danuta Sterna | lut 16, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Wiemy jak ważne jest poczucie autonomii ucznia. Jest to jedna z trzech podstawowych potrzeb uczącego się człowieka, o których wspomina teoria samostanowienia. Jednak nawet, gdy nauczyciel stara się uczniom autonomię zapewnić, to często uczniowie nie potrafią z niej...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 13, 2023 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Dajemy uczniom informację zwrotną, aby nasi uczniowie rozwijali się i efektywnie uczyli. Czy jednak nasze informacje zwrotne wpływają na rozwój uczniów, czy są rozwojowe? Podejmuję jeszcze raz temat informacji zwrotnej, gdyż jest to jeden z lepszych sposobów oceniania...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 11, 2023 | Artykuły Informacja Zwrotna, Artykuły Nowosci
Przedstawiam list mojego ucznia Wojciecha Gizy w odpowiedzi na mój wpis: https://osswiata.ceo.org.pl/2022/12/04/lon-47/. Po 24 od matury zaprosiłam moich uczniów ze szkoły, w której dyrektorowałam przez 4 lata, na spotkanie. Przyszło sporo osób, wrażenia opisałam pod...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 10, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły Pytania I Monitorowanie
Tym razem wpis całkowicie wynikający z moich własnych przemyśleń. Choć może u jego podłuża jest myśl, którą wyczytałam w jednej z książek: „Praca skończona to – praca idealna”. Myślę jednak, że ta myśl drzemała we mnie zanim ja przeczytałam. Najpierw krótka...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 9, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie
Refleksja jest warunkiem koniecznym głębokiego uczenia się. Przekonali się o tym nauczyciele prowadzący z uczniami OK zeszyty. Notatka, czy to pisemna, czy graficzna powoduje, że uczniowie lepiej zapamiętują i decydują – co jest najważniejsze w temacie, tym...
utworzone przez Danuta Sterna | lut 7, 2023 | Artykuły Nowosci, Artykuły o OK zeszycie, Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Samoocena uczniowska jest potrzebna uczniom i nauczycielowi. Jest kluczem do oceniania kształtującego. Mówi o tym najważniejsza, piąta strategia oceniania kształtującego: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu swojego uczenia się. Uczeń dokonując samooceny...
