Lato jest  wspaniałe. Jesteśmy zrelaksowani odświeżeni. Stawiamy sobie pytanie – Jaki będzie ten nowy rok szkolny? Trzy decyzje pomagające w organizacji współpracy z rodzicami.

1. Decyzja w sprawie komunikacji z rodzicami

Nauczyciele mają różne sposoby kontaktowania się z rodzicami uczniów. Niektórzy dzwonią, inni wysyłają SMS, lub maile, inni jeszcze wzywają rodziców na rozmowę, są też tacy, którzy odwiedzają dom rodzinny ucznia i tacy, którzy kontaktują się jedynie przez dziennik elektroniczny. Niektórzy rodzice zakładają grupy społecznościowe i tam odbywa się dyskusja, która często wymyka się spod kontroli.  Ponieważ uczniów uczy wielu nauczycieli, rodzice są zdezorientowani, co jest normą w danej chwili. To powoduje, że czasami rodzice czują się zwolnieni z obowiązku komunikowania się ze szkołą, bo czekają na zawiadomienie ze szkoły. Rodzice czują się niedoinformowani, a nauczyciele obciążeni nadmiernie obowiązkami związanymi z kontaktem.

Najlepiej wybrać jeden sposób komunikacji, a jeszcze lepiej, gdy jest obowiązujący dla całej szkoły. Rodzice powinni być pewni, gdzie otrzymają informację i że ich nie przegapią.

Bardzo dobrym pomysłem są wywiadówki trójstronne, polegające na krótkich spotkaniach w sześć oczu: uczeń, nauczyciel i rodzic.

Są one znacznie efektywniejsze niż wiele innych przekazów.

O wywiadówkach trójstronnych: https://oknauczanie.pl/spotkania-rodzic-nauczyciel-uczen

2. Decyzja w sprawie dokumentacji

Dokumentacja jest wymagana, ale niechętnie wykonywana, gdyż nie wnosi nic nowego, a zajmuje czas. Trudne rozmowy bez dokumentacji zapadają w niepamięć lub każdy pamięta, co innego. Kiedy trzeba wrócić do tego, co było, a notatek nie ma, to nie da się tego zrobić w tył. Sztuką jest sprawić, by dokumentacja była na tyle prosta, żeby była użyteczna i nie zajmowała dużo czasu.  Warto prowadzić zwykły zeszyt do zapisywania wniosków z rozmów. Wyrobić w sobie zwyczaj natychmiastowego zapisywania dwóch lub trzech zdań, zarówno po rozmowie na żywo. Warto też zapisać datę, nawet wtedy, gdy rozmowa nie doszła do skutku. Taki zeszyt można mieć stale przy sobie, aby nie odkładać notatek na później. Zeszyt może być internetowy, na przykład w postaci notatek w telefonie.

Taka dokumentacja jest niezastąpiona w razie konfliktu lub weryfikacji podjętych ustaleń.

3. Decyzja w sprawie współpracy

Rodzice są zwykle chętni do pomocy i do udziału w życiu szkoły. Chcą mieć wpływ na losy swoich dzieci. Jeśli czują się częścią tego życia, to generują znacznie mniej konfliktów. Dawniej miejscem nawiązywania konfliktów, były zebrania z rodzicami. W dobie dziennika elektronicznego zebrania stały się rzadkością. Więzi nie zbuduje się poprzez maile informacyjne, warto pomyśleć o spotkaniach na żywo. Podczas takiego spotkania uczniowie mogą pokazać rodzicom, czego się uczą i jakie robią postępy. Dlatego warto na zebrania zaprosić też uczniów wraz z rodzicami. Na spotkaniach na żywo, można poznać opinie rodziców i przedyskutować plany. Spotkania nie muszą być częste, ale ważne, aby były świętem społeczności danej klasy. Aby przebiegały sprawnie można przedstawić wcześniej rodzicom plan

spotkania i w jego trakcie pilnować czasu.

Można też zachęcić rodziców, aby wystąpili w klasie przed uczniami opowiadając o swoim zawodzie lub przedstawiając ciekawe zdarzenia.

O organizacji spotkań z rodzicami: https://oknauczanie.pl/organizacja-spotkan-z-rodzicami-uczniow