by nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Chwalić, czy nie chwalić? Kiedy pochwala wspiera proces uczenia się, a kiedy może mu szkodzić? Kiedy nagroda wpływa na odpowiedzialność ucznia za jego proces uczenia się. W artykule zajmiemy się kilkoma warunkami pożądanej pochwały: Doceniać ważne. Dostosować przekaz... by nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Inspirując się jednym z artykułów amerykańskich podam cztery pytania, do których odpowiedzi mogą dać pewne wskazówki do poszukiwania odpowiedzi na pytanie tytułowe: Czy towarzyszę moim uczniom w ich uczeniu się? Czy ja jako uczeń chciałbym być tak nauczany? Czy... by nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
O strategiach, które może promować nauczyciel, aby wzmacniać samokontrolę ucznia: Rozmowa z samym sobą Celowe uczenie się Zarządzanie sobą W artykule znajdują się liczne odwołania do badań edukacyjnych. Artykuł można też przeczytać pod linkiem:... by nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Artykuł zaczyna się od rozważań nad tym: Czy ludzie są z natury leniwi i niechętni do pracy? W dalszej części przechodzi do sposobów motywowania uczniów: Dawanie wyboru Umożliwianie współpracy Budowanie poczucia skuteczności 1,5 strony czytania Nuda szkolna, to jeden... by nishley | mar 16, 2022 | Artykuły Samodzielność i odpowiedzialność
Z badań wynika, że kiedy dorośli przejmują trudne zadania za dzieci, one mają mniejszą ochotę pokonywać następne wyzwania. Zamiast pomagać poprzez przejęcie zadania za dziecko, lepiej pomóc mu rozpoznać kolejne możliwe kroki, z którymi może sobie poradzić...