Podczas kongresu OSKKO, prowadziłam wykład warsztatowy przedstawiający „złe” rady udzielone dyrektorom rozpoczynającym pracę. Planując wykład skonsultowałam się z dyrektorami prowadzącymi projekt ADORE i poprosiłam ich o przypomnienie siebie nietrafionych rad, które kiedyś otrzymali. Z tego powstało sześć obszarów. Podczas spotkania wraz z czterema dyrektorkami: Martą Hołub, Beatą Kacprowicz, Barbarą Kochanek, Joanną Walczak, przedstawiłyśmy te chybione rady i wspólnie z uczestnikami staraliśmy się je przeformułować na dobre rady.

W tym wpisie obie wersje – rady nietrafione i rady pomocne.

1. Nie miej zaufania do nikogo

• Nie ufaj nauczycielom. Kontrola jest najwyższym poziomem zaufania.
• Licz tylko na siebie, nikt ci nie pomoże.
• Miej kontakt z nauczycielami też w weekendy, pisz do nauczycieli, aby czuli kontrolę.
• Uważaj na vice, bo cię wygryzie.

To co nam wyszło po zmianie:

• Szukaj sprzymierzeńców i sojuszników, też we własnym gronie pedagogicznym.
• Ogranicz kontrolę, bo możesz wpędzić nauczycieli w depresję.
• Bądź nieschematyczny, pojawiaj się niespodziewanie w różnych miejscach.
• Pamiętaj, że możesz liczyć na pomoc innych np. OSKKO.

1. Pracuj ponad siły i sam

• Najlepiej, jak wszystko zrobisz sama, ponieważ zrobisz to najlepiej.
• Przychodź do pracy w soboty, bo wtedy jest cisza i spokój.
• Najlepiej pracować popołudniami albo w soboty, gdy nikogo nie ma w szkole.
• Bierz pracę do domu, również w weekend.
• Chciałeś to masz, wiedziałeś, na co się piszesz.

To co nam wyszło po zmianie:

• Znajdź czas na spokojną pracę.
• Zaufaj innym i ich wysłuchaj.
• Deleguj zadania.
• Cmentarze są pełne ludzi niezastąpionych.
• Zmiany rozpoczynaj własnym przykładem.
• Pilnuj higieny swojej pracy
• Korzystaj z materiałów przygotowanych przez innych
• Nie wszystko musisz zrobić sam
• Rodziców trzymaj z daleka
• Rodziców trzymaj jak najdalej.
• Musisz być stale dostępna, szczególnie dla rodziców.

To co się pojawiło po zmianie:

• Empatycznie wysłuchaj, ale stawiaj granice.
• Bądź z rodzicami, zauważaj ich, rozmawiaj z nimi.
• Umawiaj się z rodzicami z wyprzedzeniem.
• Wprowadź procedurę interwencji – kolejność zgłaszania skarg.
• Zrozum i wytłumacz, traktuj poważnie.

1. Papiery najważniejsze

• Najważniejsze, to mieć porządek w papierach.
• Zajmij się przetargami, sprawami kadrowymi, PIPem, Sanepidem, bo możesz dostać karę finansową. Twórz „dupochrony”.
• Nauczanie sceduj na vice, tu nie ma kar finansowych.
• Pamiętaj, że za wszystko odpowiadasz.
• Bezwzględnie trzymaj się regulaminów i procedur.
• Trzymaj dobrze z samorządem, nawet kosztem podejmowania niewłaściwych decyzji.

A po zmianie:

• Wyznacz dokumenty konieczne i określ – co ma w nich być.
• Korzystaj z gotowców lub je stwórz dla nauczycieli.
• Zajmij się tylko planem nadzoru, resztę niech robią nauczyciele.
• Zaufaj kuratorium i w razie kontroli, czekaj, aż poproszą o dokumenty.
• Bądź pewny swego i nie bój się.

1. Nie korzystaj z pomocy innych

• Nie można nauczyć się kierować szkołą, trzeba się z tym urodzić.
• Szkoła to twój problem, nie rozmawiaj z innymi o problemach, zepsujesz sobie opinię.
• Szkolenie są bez sensu – nic nie wnoszą, tylko zajmują czas.

A co po zmianie:

• Kto pyta nie błądzi.
• Nie ma głupich pytań – pytaj.
• Mów o problemach, proś o pomoc.
• Miej krąg ludzi życzliwych.
• Na wszelki wypadek zadawaj pytania anonimowo.
• Korzystaj z dobrych szkoleń i je polecaj innym.

1. Inwestuj w grubą skórę, nie bądź zbyt miła

• Trzeba mieć twardą d…., gdy ma się miękkie serce.
• Każdy dobry uczynek będzie przykładnie ukarany.

A po zmianie:

• Nie licz że każdy twój dobry uczynek będzie na pewno doceniony.
• Oczekuj życzliwości, kieruj się sercem, nie trać nadziei.

 

I dobre rady dla każdego:

• Bądź sobą.
• Traktuj innych jak chciałbyś, aby traktowano ciebie.
• Bądź życzliwy.
• Asertywnie dbaj o siebie.
• Zaufaj vice i innym nauczycielom.
• Bądź człowiekiem.