Nowości
Zaangażowanie nauczycieli
Każdy się zgodzi z tym, że szkoła potrzebuje zaangażowania nauczycieli. Kiedy nauczyciele są w pełni zaangażowani ich uczniowie uczą się więcej i osiągają lepsze wyniki, a sami nauczyciele mają większą satysfakcję z pracy. W ostatnich latach w całym świecie...
6 wskazówek dla edukacji włączającej
W tym wpisie sześć wskazówek - jak uczynić klasę szkolną miejscem, gdzie każdy uczeń czuje się doceniony i jego potrzeby akademickie, społeczne i emocjonalne są zaspokojone. Każdy uczeń uczy się w swoim tempie i w każdej klasie możemy mieć uczniów p specjalnych...
Natychmiastowa informacja zwrotna w czasie pisania na żywo
Informacje zwrotne dla uczniów powinny być przekazywane jak najszybciej, wtedy są bardziej skuteczne. Zwykle po wykonaniu zadania uczeń czeka, aż nauczyciel sprawdzi wszystkie prace, napisze do nich informacje zwrotne i dopiero wtedy oddaje je uczniom. Może to zając...
Cztery błędne przekonania na temat informacji zwrotnej
Nauczyciele wkładają wiele pracy w ocenianie, a szczególnie w formułowanie i przekazywanie uczniom informacji zwrotnych. Czasami opinie nauczycieli nie są tak skuteczne, jak tego chcieliby. Wysiłek nauczycielski nie przekłada się na poprawę uczenia się uczniów....
10 najważniejszych badań edukacyjnych roku 2023
Na portalu Edutopia 7 grudnia 2023 roku ukazał się artykuł Youki Terady i Stephen Merrill pokazujący 10 (wybranych przez nich) badań edukacyjnych z roku 2023. Pewien czas temu pisałam o badaniach z 2022 roku, a teraz aktualne. Badania opublikowane w 2023 r. zwracają...
Nauczyciel z autorytetem, ale nie autorytarny
Jednym z największych wyzwań w szkołach jest ustalenie poziomu władzy. Może się to wydawać dziwne, że piszę o władzy w kontekście szkoły, ale ona jest obecna w szkole i trzeba ją umieścić na odpowiednim miejscu. Autorytarne podejście, w jakim wielu z nas było...
Tabele oceniania – poziomy i strategie
W stosowaniu i konstruowaniu tabel oceniania pierwszą trudnością jest określenie poziomów umiejętności reprezentowanych przez ucznia. O tabelach oceniania szeroko stosowanych w USA pisałam w jednym z poprzednich wpisów:...
PP – Przywoływanie i Podsumowanie
W nauczaniu bardzo ważny jest początek i koniec. To dwa ważne narzędzia nauczania. Początek nadaje kierunek, a koniec uruchamia refleksję. Dlaczego PP są ważne i 14 praktycznych pomysłów, jak je realizować w klasie szkolnej. Początek - Przywoływanie Pod przywoływaniem...
Strategie oceniania kształtujące pomagają pokonać lukę
Dylan Wiliam w 2008 roku sformułował pięć strategii oceniania kształtującego: Określanie i wyjaśnianie uczniom celów uczenia się i kryteriów sukcesu. Organizowanie w klasie dyskusji, zadawanie pytań i zadań dających informacje, czy i jak uczniowie się uczą. Udzielanie...
Ocenianie kształtujące pomagające pokonać lukę
Podstawowa trudność z ocenianiem jest to, że kojarzy się nam ono z ocenianiem stopniami w szkole. Tak rozumieją to rodzice i dlatego powinniśmy bardziej precyzować znaczenie tego słowa. Kiedy mówimy, że szkoła odchodzi od stopni, to trzeba mówić o tym, że odchodzi w...