Nowości
Moc wzajemnego nauczania
Zawsze widziałam korzyści płynące z wzajemnego nauczania. Sama lubiłam uczyć się z kimś i lepiej rozumiałam temat, gdy mi go rówieśnik tłumaczył. W tym wpisie będzie o zaletach i sposobach na wzajemne nauczanie. Podczas studiów zawsze przygotowywałam się do egzaminów...
Czy są nawyki, które warto usunąć z własnego nauczania?
Warto poddać refleksji stosowane w nauczaniu przez siebie metody, może pewne z nich się zestrzały lub wymagają modyfikacji, a może niektóre z nich powinniśmy po prostu porzucić. Czasami stosujemy coś, tylko z przyzwyczajenia, ale nie zastanawiamy się, czy jest to...
Oceniajmy rzadziej!
To kontrowersyjne hasło propagują w swoim artykule pt. Why Teachers Should Grade Less Frequently - Youki Terada i Stephen Merrill. Powołują się na wyniki badań edukacyjnych. Autorzy rozróżniają ocenianie sumujące od oceniania kształtującego, ale w stosunku do obu...
8 błędów nauczycielskich w reakcji na zachowania uczniów
Dlaczego uczniowie zachowują się niewłaściwie, czy wynika to z braku wychowania, a może ze złego charakteru? Najczęściej przyczyny leżą gdzie indziej – nuda, chęć popisania się przed rówieśnikami, bunt przeciwko dorosłym i zasadom, trudności w domu i wiele innych. W ...
Otaczajmy się nagietkami!
Pewien czas temu napisałam wpis pt.: „Nagietki i Orzechy”. Wczoraj wspomniałam dyrektorom - uczestnikom o tej metaforze podczas zajęć Akademii Dyrektorów Ośrodka Rozwoju Edukacji i okazała się ona użyteczna. Wspomnienie wynikło z dyskusji – co robić, gdy jesteśmy...
Informacja zwrotna od uczniów do nauczyciela
Regularne przekazywanie opinii może pomóc uczniom poczuć, że mają głos w klasie, co zwiększy ich zaangażowanie i akceptację szkoły. W tym wpisie o pozyskiwaniu informacji zwrotnej od uczniów na temat procesu nauczania. Informację zwrotna nie tylko może otrzymywać...
Ocenianie przy pomocy jednopunktowej tabeli
Tabele oceniania są bardzo cenionym sposobem oceniania w różnych szkołach na całym świecie. Znane są różne typy tabel, które w USA znane są pod tytułem – Rubriksy. W tym wpisie o tabeli jednopunktowej, której typ jest tym, jaki używamy w szkołach polskich w ocenianiu...
Bieżąca informacja zwrotna podczas lekcji
Zajmuję się hobbistycznie ceramiką i czasami prowadzę warsztaty. Moi podopieczni często upierają się przy czymś, co ja wiem, że nie wyjdzie, no i oczywiście nie wychodzi, a to wpływa na ich zniechęcenie do pracy. Jednak następnym razem często powtarzają ten sam błąd....
Dziura w informacji zwrotnej
Dziura informacji zwrotnej powstaje jeśli informacja zwrotna zostaje przekazana uczniowi i nic się dalej nie dzieje. Praca powinna być przez ucznia zgodnie ze wskazówkami poprawiona, a to się nie dzieje. Jeśli uczeń dzięki informacji zwrotnej wie, jak pracę poprawić,...
Ocenianie kształtujące jako nauczanie bez tajemnic
Wielu zwolennikom oceniania kształtującego nie odpowiada nazwa – ocenianie kształtujące, proponują nauczanie kształtujące (która wydaje się masłem maślanym). Do tej pory żadna inna nazwa nie przebiła się do opinii publicznej. Wiele osób drażni to „ocenianie” w...