Nowości
Jak budować odporność uczniów?
Teoria autodeterminacji głosi, że każdy uczący się ma trzy podstawowe potrzeby psychologiczne: kompetencji, autonomii i więzi. Zaspokojenie ich jest niezbędne dla uczenia się. Poczucie kompetencji nie tylko pomaga w uczeniu się, ale również w budowaniu poczucia...
Szkoła podstawowa w Georgii wypróbowuje dzień bez technologii w szkole
Szkoła podstawowa Jack P. Nix w hrabstwie White postanowiła ogłosić w tym roku cztery dni nauki bez korzystania z technologii. Nauczyciele i pracownicy szkoły chcą wykorzystać te dni, aby nawiązać kontakt z uczniami w inny sposób. Dni bez technologii stały się bardzo...
5 przekonań edukacyjnych, które nie są poparte badaniami – oceny motywują
Ostatni na razie wpis o mylnych przekonaniach co do skutecznych metod uczenia się. Są one tak silnie zakorzenione, że warto o nich stale pisać, tym bardziej, że badania edukacyjne potwierdzają, że są one błędne. Okazuje się, że te błędne metody można tak zmodyfikować,...
5 przekonań edukacyjnych, które nie są poparte badaniami – talent zwycięża, muzyka pomaga
Tym razem znowu o mylnych przekonaniach co do skutecznych metod uczenia się. Są one tak silnie zakorzenione, że warto o nich stale pisać, tym bardziej, że badania edukacyjne potwierdzają, że są one błędne. Okazuje się, że te błędne metody można tak zmodyfikować, aby...
5 przekonań edukacyjnych, które nie są poparte badaniami – rysowanie i głośne czytanie
Tym razem znowu o mylnych przekonaniach co do skutecznych metod uczenia się. Są one tak silnie zakorzenione, że warto o nich stale pisać, tym bardziej, że badania edukacyjne potwierdzają, że są one błędne. Okazuje się, że te błędne metody można tak zmodyfikować, aby...
Wskazówki – jak się uczyć
Uczniowie ucząc się do sprawdzianów, stosują znane strategie uczenia się, takie jak ponowne czytanie tekstów z podręcznika, bezładne podkreślanie jego fragmentów lub robienie przypadkowych notatek. Warto, wiedzieć, które ze strategii uczenia się są efektywne. Samo...
IPET – strategie prowadzenia
Zapisy IPET (Indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego) zawierają różnego rodzaju terminy edukacyjne i naukowe, które mogą być dla rodziców i ucznia niezrozumiale. Warto jednak poinformować szczególnie rodziców o formach pomocy proponowanych dla ich dziecka....
Sala lekcyjna, a proces uczenia się
Motywowanie jest trudnym zadaniem dla nauczyciela, a właściwie niemożliwym do wykonania. Nauczyciel może jednak, tak organizować zajęcia, aby uczniowie się angażowali, a to zwiększa ich motywację. Środowiska, w którym uczeń się uczy, często wpływa na chęć uczenia się....
Autorefleksja uczniów na temat własnego rozwoju
Czy nasi uczniowie zdają sobie sprawę z własnych postępów i rozwoju? Zapewne kierują się w ocenie wynikami sprawdzianów. Jednak tak pozyskana refleksja przychodzi za późno, jest podsumowująca i trudna do wykorzystania w przyszłości. Autorefleksja jest bardzo...
Komu pomaga ocena kształtująca?
Ocena kształtująca wypełnia cele oceniania zawarte w dokumentach prawnych, dotyczących oceniania. Ocena ma pomoc uczniowi w uczeniu się, określić, co uczeń zrobił dobrze, a co źle i dać mu wskazówki do rozwoju. Ocena kształtująca służy nie tylko uczniowi, ale też...