Nowości
7 mitów w jakie prawdopodobnie wierzą nasi uczniowie
Uczniowie nie studiują badań nad uczeniem się i dlatego podlegają powszechnym opiniom, które często nie są prawdziwe, a często bywają szkodliwe dla procesu uczenia się. W tym wpisie siedem z nich: Myślenia lewą lub prawą półkulą mózgu. Inteligencja jest stała. Można...
Kompromis w ocenianiu – 13 propozycji
Wielu nauczycieli i edukatorów jest zwolennikami odejścia lub ograniczenia oceniania uczniów przy pomocy stopni. Chcieliby oceniać uczniów na bieżąco przy pomocy informacji zwrotnej, czyli przekazywać im co zrobili dobrze i co i jak mogą poprawić. Takich informacji...
Samoocena uczniowska, a wystawianie sobie samemu stopnia
Samoocena uczniowska jest doceniana przez wielu edukatorów i nauczycieli. Jest też sztandarem oceniania kształtującego. Piąta strategia OK głosi: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami procesu swojego uczenia się. Podstawą tej strategii jest samoocena. Uczeń wie i...
Jak radzić sobie z dominującym i manipulacyjnym przełożonym?
Wielu z nas spotyka się z przełożonymi, którzy manipulują ludźmi poprzez dominację. Jest to szczególnie trudne, gdy jesteśmy zależni od tych osób służbowo. Przeważnie wykorzystują do tego nagrody i kary, manipulują emocjami i są nieprzewidywalni. Trudno jest radzić...
Jak zaplanować ocenianie bieżące bez stopni?
Szkoły i nauczyciele, którzy chcieliby ograniczyć lub wręcz porzucić ocenianie przy pomocy stopni, na rzecz oceny kształtującej, stają przed problemem w postaci konieczności wystawienia uczniom stopni na koniec roku. Co proponuje oceniania kształtujące w sprawie...
Bezpiecznie bo – kształtująco
Bardzo trudno jest czegokolwiek się nauczyć, gdy myślimy, że coś nam zagraża i się boimy. Ocenienia może wzbudzać obawy uczniów. Ocenianie kształtujące stwarza warunki, w których uczniowie mogą się czuć bezpiecznie. Sprzyjające środowisko jest tworzone poprzez...
Refleksja nad wprowadzaniem technologii do nauczania – część druga
Znalazłam artykuł cenionego przez mnie autora Andrew Borygi, w którym proponuje, zanim ulegnie się namowom zakupu wprowadzania nowych technologii, zadać sobie kilka pytań: Na jaki problem odpowiada dana propozycja, jak inni sobie z tym problemem radzą? Czy można to...
Refleksja nad wprowadzaniem technologii do nauczania – część pierwsza
Na całym świecie widać dużą tendencję do wykorzystywania w nauczaniu technologii. Można to nawet nazwać zachłystywaniem się technologią, często z pominięciem jej niekorzystnych stron i kosztów. Ponieważ są w to zaangażowane potężne lobby IT, to przeciwstawianie się...
Uczciwość w szkole
Mówimy w szkole o tym, że oszukiwanie nie jest moralne. Wielu uczniów trzyma się w postanowieniu uczciwości przez lata, jednak zwykle do czasu. Jeśli uczeń zaczyna mieć słabe oceny i czuje tego konsekwencje, to robi się rysa w uczciwości. Uczeń widzi, że inni mniej...
Pomysł na lekcje wychowawcze
Podczas godziny wychowawczej zwykle nauczyciele załatwiają wiele spraw organizacyjnych lub przeprowadzają zajęcia wychowawcze. W tym wpisie o innym sposobie wykorzystania z tej lekcji. Korzystam z pomysłu Nicole Green, o którym napisała na portalu Edutopia. Green...