Nowości
Czy można zablokować dostęp do niebezpiecznych treści i gier online w szkole?
Wdrożenie filtrów, zabezpieczeń i systemów blokujących nieodpowiednie treści, nie zabezpiecza dzieci przed dostępem do niebezpiecznych treści. Raport Hechingera wyjaśnia dlaczego? Społeczeństwo w większości miało nadzieję, że po pandemii i powrocie do szkól,...
Co pomaga być nauczycielem?
Zawód nauczyciela jest bardzo trudny. Duże obciążenie psychiczne, wielu uczniów pod opieką, brak należytego wynagrodzenia, stałe zaangażowanie i wymagania zewnętrzne – wszystko to czyni ten zawód bardzo trudnym, ale jednocześnie może on być bardzo satysfakcjonujący....
Uczenie się o dobrostan ucznia
Oba te stany nie stoją w opozycji. Wielu osobom wydaje się, że nauka musi się łączyć z wielkim wysiłkiem lub całkiem na odwrót ma to być sama zabawa. Oba poglądy nie są słuszne. Nauka zawsze jest związana z wysiłkiem, ale on nie musi być nadmierny. Lew Wogotski...
Podsumowanie roku szkolnego 2025–26 w Edutopii
Mój ulubiony portal edukacyjny zrobił podsumowanie roku szkolnego 2025-26. Ponieważ niezwykle cenią sobie ten portal i często inspiruje się artykułami tam zamieszczanymi, aby napisać własne artykuły na stronie: www.oknauczanie.pl , przeczytałam podsumowanie z...
Czy laptopy powinny pójść w ślady telefonów komórkowych?
Taki tytuł ma artykuł Andre Borygi na portalu Edutopia. Ciekawe pytanie w kontekście działań MEN w Polsce: telefony likwidujemy, a laptopy wprowadzamy. Czy można/trzeba wyeliminować telefony komórkowe, a pozwolić na korzystanie z laptopów, czy tak samo potraktować...
Sprawczość w przedszkolu wspomagana ocenianiem kształtującym
Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego (ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI z dnia 11 marca 2026 r.) stawia na sprawczość przedszkolaka. W wymienionych celach wychowania przedszkolnego w punkcie 5 czytamy, że celem jest zapewnienie każdemu dziecku warunków do...
Sprawczość w przedszkolu wspomagana ocenianiem kształtującym część 6.
Piąta strategia OK w przedszkolu Omówienie piątej strategii oceniania kształtującego w kontekście pracy z dziećmi w przedszkolu. V. Wspomaganie dzieci, by stały się autorami procesu swojego uczenia się. Piąta strategia jest zwieńczeniem...
Sprawczość w przedszkolu wspomagana ocenianiem kształtującym część 5.
Czwarta strategia OK w przedszkolu Omówienie czwartej strategii oceniania kształtującego w kontekście pracy z dziećmi w przedszkolu. Umożliwianie dzieciom, by korzystali wzajemnie ze swojej wiedzy i umiejętności. W grupie przedszkolnej dzieci rozwijają się w różnym...
Sprawczość w przedszkolu wspomagana ocenianiem kształtującym część 4.
Trzecia strategia OK w przedszkolu Omówienie trzeciej strategii oceniania kształtującego w kontekście pracy z dziećmi w przedszkolu. III. Udzielanie dzieciom takiej informacji zwrotnej, która przyczyni się do ich widocznych postępów. Każda osoba ucząca się chce...
Sprawczość w przedszkolu wspomagana ocenianiem kształtującym część 3.
Druga strategia OK w przedszkolu Omówienie drugiej strategii oceniania kształtującego w kontekście pracy z dziećmi w przedszkolu. Organizowanie w grupie dyskusji, zadawanie pytań i zadań dających informacje, czy i jak dzieci się uczą. Ta strategia ma dwa poziomy,...