Nowości 

10 wskazówek na powrót do szkoły

Trudno w czasie wakacji myśleć o powrocie do szkoły. Lepiej cieszyć się odpoczynkiem i korzystać z urlopu. Solidna przerwa od ciężkiej pracy jest niezbędna z punktu widzenia zdrowia psychicznego, dlatego nie zalecam spędzania zbyt dużo czasu na rozmyślaniu o...

czytaj dalej

Skuteczna praca grupowa

Dawniej praca w grupach w szkole była rzadkością. Teraz jest jej znacznie więcej, ale nie zawsze jest produktywna. W tym wpisie wskazówki, aby praca grupowa była efektywna. Praca grupowa jest zalecana w ocenianiu kształtującym. Mówi o tym czwarta strategia OK:...

czytaj dalej

Ceniony postęp

Nie w każdej klasie panuje atmosfera sprzyjająca postępowi i rozwojowi. W niektórych klasach panuje nastawienie na minimum, oby zaliczyć. Jak zrobić, aby uczniowie uczęszczali do szkoły, aby się uczyć i rozwijać, a nie tylko zaliczać. Może się wydawać, że nagradzanie...

czytaj dalej

Życzliwość w szkole

Co za temat? Życzliwość powinna przecież być wpisana na stałe w działania szkoły. Życzliwość nauczyciela w stosunku do ucznia, życzliwość uczniów wzajemnie do siebie i do nauczycieli, życzliwość nauczycieli w stosunkach do siebie nawzajem.   Szkoła jest jak świat...

czytaj dalej

Informacja zwrotna, która pomaga uczniom rozwijać się

Dla wielu nauczycieli, a szczególnie początkujących, udzielanie informacji zwrotnej może wydawać się jednym z najtrudniejszych elementów ich pracy.   Trzeba jasno powiedzieć, że udzielanie informacji zwrotnej jest czasochłonne i pracochłonne. Dlatego niektórzy...

czytaj dalej

Kuchnia metodyczna

Zachęcam do zaglądania i słuchania podcastów na tematy metodyczne – Kuchnia metodyczna: https://www.youtube.com/@KuchniaMetodyczna . Prowadzą ją dwie nauczycielki z Zespołu Języka Rosyjskiego w Centrum Nauczania Języków Obcych UW: Magdalena Ziółek-Wojnar i Justyna...

czytaj dalej

Trzy gry w powtarzanie pojęć

Powtarzanie i przypominanie to jedna z bardzo efektywnych strategii uczenia się.. Czy można powtarzać grając? W tym wpisie trzy propozycje gier wykorzystujących zapamiętywanie i rozumienie pojęć związanych z tematem. Dzięki każdej z tych gier uczniowie identyfikują...

czytaj dalej

Zapominamy

Nasze mózgi są zaprogramowane tak, by zapominać, chyba że podejmiemy aktywne kroki, by o czymś pamiętać. Nauczyciel prowadzący lekcję często uważa, że jak raz coś uczniom wytłumaczył, to oznacza to, że pamiętają. Jednak krzywa zapominania działa na wszystkich. W tym...

czytaj dalej

Dlaczego zapominamy i co z tym zrobić?

Zapominamy i to jest naturalne, ale możemy zadbać o to, aby pamiętać więcej i dłużej. Mechaniczna nauka na pamięć może prowadzić do powierzchownego zrozumienia materiału, który szybko zostaje zapomniany. Jednak nowe badania w dziedzinie neuronauki wskazują drogę do...

czytaj dalej