Nowości
Jakie mogą być przyczyny braku spełnienia przez uczniów oczekiwań nauczyciela?
Nauczyciel może zauważyć, że uczniowie nie rozwijają się tak, jak sam zakładał. Może to wynikać z różnych powodów . W tym wpisie cztery wskazówki, jak sobie z takimi problemami poradzić. Nauczyciel zauważając, że uczniowie nie spełniają określonych w stosunku do nich...
Wskazówki oceniania kształtującego do głębszego uczenia się uczniów
Ten wpis poświęcony jest technikom oceniania kształtującego, które pomagają uczniowi się uczyć i podejmować głębsze refleksje. Refleksja uczniowska i samoocena pomagają w realizacji piątej strategii oceniania kształtującego: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami...
Wskazówki oceniania kształtującego do planowania lekcji
Ten wpis poświęcony jest technikom oceniania kształtującego, które pomagają nauczycielowi planować efektywne nauczanie. OK stawia na pozyskiwanie od uczniów informacji, które posłużą nauczycielowi do lepszego planowania następnych lekcji. Taka praktyka jest oceniana...
Informacja zwrotna od uczniów dla nauczyciela
Czasami nauczyciel nie jest pewny, czy jego metody nauczania są skuteczne, czy pomagają uczniom się uczyć. Najlepsza metodą jest zapytanie o to uczniów. Takie pytania skierowane do uczniów budują zaufanie pomiędzy uczniami i nauczycielem, pozwalają uczniom poczuć się...
Gdzie są moi uczniowie w nowym temacie? – Frajda z nauczania
Rozpoczęcie nowego tematu z uczniami wymaga wiedzy - co oni już na dany temat wiedzą i potrafią. Niektórzy nauczyciele starają domyślić się, co już uczniom jest znane z poprzednich lekcji i przeprowadzają testy wstępne. Jednak, może się tak zdarzyć, że nauczyciel nie...
Kilka użytecznych „chwytów” do komunikacji z uczniem
Warto mieć w kieszeni kilka wypróbowanych sposobów na komunikację z uczniami. W tym wpisie 10 podpowiedzi. Oczy na tym samym poziomie W rozmowie z uczniem (szczególnie w trudnej sytuacji) warto mieć oczy na tym samym poziomie wzrostu, co uczeń. Można kucnąć przy...
Klasa wolna od AI
Nauczycielka Chanei Bond w Southwest High School okręgu szkolnym Fort Worth postanowiła wyeliminować sztuczną inteligencję z nauki w klasie szkolnej. Nie stało się tak z braku dostępu do Internetu, czy do laptopów, była to przemyślana decyzja, aby poprawić proces...
Pary budują kulturę życzliwości w klasie szkolnej
Teoria autodeterminacji wskazuje na trzy potrzeby, które ma każdy uczący się, aby mógł efektywnie uczyć się. Są to potrzeba kompetencji, autonomii i więzi. Najmniej oczywista jest potrzeba więzi z innymi uczącymi się, czyli poczucie przynależności, wzajemnej pomocy i...
Samoocena i ocena koleżeńska Mojego zeszytu pomagającego się uczyć
Ponieważ zeszyt jest ucznia, to postanowiliśmy go nie oceniać. Jeśli zaczniemy oceniać (nie daj Boże na stopnie), to cały czar zeszytu pryśnie. Jednak jest uczniowska pokusa, aby się dowiedzieć, czy zeszyt jest dobrze prowadzony i czy się podoba, komuś nie tylko jego...
Frajda z nauczania
Świętujemy już 5 rok inicjatywy „Frajda z nauczania”. Inicjatywa jest całkowicie społeczna. Do tej pory powstało już 39 artykułów! Nasze działanie polega na tym, że raz w miesiącu zajmujemy się ważnym tematem z dziedziny nauczania. Uczestnicy otrzymują krótki artykuł...