Nowości
Nauczyciel wspomagający
Często przyglądając się pracy nauczyciela wspomagającego widziałam marnującą się okazję. Rzecz polegała na tym, że nauczyciele - prowadzący i wspomagający nie pracowali razem. Nauczyciel wspomagający rozumiał swoją rolę, jako osoby pracującej tylko z uczniem o...
Świeżość w zawodzie nauczyciela
Wielu nauczycieli rozpoczynających pracę w szkole nie ma wystraczających wskazówek, jak mają nauczać. Studia nie wyposażają ich w wystarczające wiadomości i umiejętności. Przed nimi - stawanie się nauczycielami. Dotyczy to również „doświadczonych” nauczycielek i...
Różne rozwiązania dla komórek w szkole
Dużo się mówi na całym świecie o zakazie używania telefonów komórkowych w szkole. Przedstawiam trzy rozwiązania z różnych szkół w USA. Nie ma odgórnych wytycznych w Stanach i szkoły przyjmują własne rozwiązania. W tym wpisie trzy różne rozwiązania szkół. Badanie z...
Zakazane przekazy
Jest taki dowcip: W piekle są kotły i każdego pilnuje diabeł, tylko jednego nikt nie pilnuje, to polski kocioł. Nie trzeba go pilnować, bo jak ktoś chce wyjść, to go inni zaraz wciągną w dół. Można by zmienić opowieść na pokój nauczycielski w polskiej szkole....
Metafora szkoły ma znaczenie
Zawsze zastanawiałam się dlaczego metafory wojenne są tak często używane w rozmowach o szkole. Używane są też inne metafory, ale odniesienie do „walki” dominuje. Nowym nauczycielom często radzi się, aby przygotowali się do walki, a doświadczeni nauczyciele opowiadają...
AI jest stronnicza
Przeczytałam dość zadziwiającą wiadomość, że sztuczna inteligencja może być stronnicza. Organizacja przeprowadzająca testy SAT przeanalizowała ponad 13 000 esejów uczniów i okazało się że ocena ich przez AI była stronnicza. W sumie nie jest to dziwne. Kiedy ChatGPT...
Pod presją zadań i stresu
Teraz mamy wakacje, ale w roku szkolnym mamy wiele okazji stresujących, niektóre z nich wpływają na nas motywująco, ale częściej stres działa negatywnie. Stres jest odczuwany jako presja i nastawia nas do walki lub do ucieczki. Ważne jest kontrolowanie własnych...
Sprawa podręcznika
Dużo mówi się o tym, że nauczyciele nie powinni korzystać z podręczników, tylko sami tworzyć programy nauczania. Znam wielu nauczycieli, którzy naprawdę porzucili podręczniki, również tych, co mówią, że nie korzystają, a w rzeczywistości korzystają i tych, którzy...
Po co mi to?
Drogie matematyczki i drodzy matematycy uczący w szkołach ponadpodstawowych! Mamy dla Was prezent i propozycję. Pomysł narodził się dzięki pytaniu zadawanemu przez naszych uczniów : „Po co mi to?” Cały tekst ma 31 stron, dlatego nie zamieszczam scenariuszy lekcji....
Jak zachęcać uczniów do matematyki?
Pod koniec czerwca słuchałam na konferencji w Gdyni wykładu profesora Marka Kaczmarzyka, na temat tego, jak zwiększyć zapamiętywanie uczniów. A dziś przeczytałam artykuł Bonnie Duhe na temat angażowania uczniów w naukę matematyki. Połączyły mi się te dwa przekazy....