Nowości 

4 wskazówki do udzielania skutecznej informacji zwrotnej

Ocenianie, a szczególnie przekazywanie uczniom informacji zwrotnej jest pracochłonne i może być zniechęcające dla nauczyciela. Jeśli dodatkowo uczniowie nie wykorzystują tych informacji, to praca nauczyciela traci sens. Według badań Johna Hattiego i Helen Timperley ,...

czytaj dalej

Zaczynamy nowy rok szkolny – 20 pomysłów

20 pomysłów na rozpoczęcie roku szkolnego, szczególnie przydatne, gdy rozpoczynamy rok z nową klasą. List powitalny List może być do ucznia, ale też do jego opiekunów, może być papierowy lub mailowy. Nie zawsze jest taka możliwość, ale jest to jeden z lepszych...

czytaj dalej

6 rad dla nauczyciela na początek roku

Zarówno, gdy rozpoczynamy pracę w szkole, jak i wtedy gdy mamy już doświadczenie warto pytać i prosić o pomoc. W tym wpisie sześć rad od Brienne May. Od pierwszego dnia wprowadź zasady Nauczyciel może chcieć dać więcej swobody uczniom przez pierwsze dni w nowym roku...

czytaj dalej

A może ankieta na początek?

Nauczyciele mogą poznać swoich uczniów i zacząć budować społeczność już od pierwszego tygodnia szkoły. Zaczynamy rok szkolny z nową klasą. Warto szybko poznać uczniów. W tym może pomóc ankieta. Ponieważ pierwsze dni szkoły pełne są aktywności, dlatego warto...

czytaj dalej

Dlaczego uczniowie powinni czytać całe książki?

Toczy się w Polsce dyskusja dotycząca kanonu lektur. Jedna tendencja opowiada się za ograniczeniem listy, a druga o możliwości czytania przez uczniów tylko fragmentów lektur. Obie tendencje mi się podobały, dlatego z zainteresowaniem przeczytałam artykuł   pt.:...

czytaj dalej

Rozmowy z uczniami o uczeniu się

Rozmowy o uczeniu przynoszą efekty. Mogą być indywidualne ale też w całej klasie. Warto zajmować się tym, jak się efektywnie uczyć. Taka rozmowa indywidulana z uczniem może zmienić jego podejście do uczenia się. Przeważnie jednak pierwsza reakcja ucznia, to...

czytaj dalej

Ciekawość w służbie nauczania

Prawdziwa nauka ma miejsce, gdy budzi się ciekawość ucznia. W dzisiejszym świecie przepełnionym informacjami potrzebujemy czegoś więcej niż tylko dostępu do faktów. Potrzebujemy świadomości i sensu tego, czego się uczymy. W tym wpisie wskazówki, jak nauczyciel może...

czytaj dalej

Celowe spowolnienie tempa lekcji

Nauczyciele, którzy chcą jak najszybciej przerobić materiał, aby omówić wszystko, powinni to przemyśleć i nieco zwolnić tempo, aby uczniowie mogli lepiej przyswoić najważniejsze treści. Moja wychowawczyni  z czasów, gdy byłam uczennicą Grażyna Giedroyć powiedziała mi...

czytaj dalej

Innowacja pedagogiczna Kariny Orłowskiej

Innowacja pedagogiczna dotycząca Mojego zeszytu pomagającego się uczyć Innowacja przygotowana przez Karinę Orłowską na podstawie wzoru KARTY ZGŁOSZENIA INNOWACJI udostępnionego przez Dominikę Koźmińską  KARTA   ZGŁOSZENIA  INNOWACJI  PEDAGOGICZNEJ   Typ  i  nazwa...

czytaj dalej