Ostatnie tygodnie roku szkolnego są pełne zaliczeń, popraw, oddawania zaległych prac itd. Skumulowanie oceniania na ostatnią chwilę.

W tym wpisie sposób na zakończenie roku, nazwany przez szkołę w USA – Dni kompetencji.

Trzy szkoły średnie w jednym okręgu postanowiły przeznaczyć ostatnie dwa dni szkolne każdego semestru na ocenianie. Podzielili uczniów na trzy grupy:

• Uczniowie, którzy uczestniczyli we wszystkich sprawdzianach w ciągu semestru i nie mieli ocen niedostatecznych, otrzymali te dni wolne.
• Uczniowie którzy mieli braki w sprawdzianach mogli uczestniczyć w zorganizowanych zajęciach w klasach, podczas których powtarzano materiał i wyjaśniano niejasności.
• Uczniowie, którzy chcieli poprawić sprawdziany, mogli przystąpić do ponownego sprawdzianu w celu poprawienia go.

Każdy z uczniów (i jego rodzice) otrzymywał informację do której grupy uczeń należy.

Nauczyciele opracowywali wspólny plan zajęć dla grup, tak, aby każdy z uczniów mógł uczestniczyć w wybranych przez siebie zajęciach.

Ten pomysł pozwala uczniowi wziąć odpowiedzialność za swoją naukę, ma szanse na uzupełnienie braków, poprawę prac i podniesienie oceny na koniec semestru lub roku szkolnego.

Po zaledwie jednym semestrze w trzech szkołach średnich wyniki pokazały wpływ tego sposobu na ocenianie uczniów, odnotowano 41-procentowy spadek nieobecności na sprawdzianach i 55-procentowy spadek ocen niedostatecznych, a ponad 1500 uczniów poprawiało swoje oceny.

Pomysł zaczerpnięty z artykułu Allie Kollman

https://www.edutopia.org/article/finishing-late-work-high-school