Nowości
Jak uniknąć pośpiechu?
Każdy nauczyciel pracuje pod presją czasu wynikającą z konieczności realizacji podstawy programowej. W tym wpisie, jak się nie spieszyć lub choć zmniejszyć tempo? Pospieszna praca łatwo prowadzi do niezamierzonych konsekwencji, nawet w przypadku najbardziej...
Sprawczość w małych wyzwaniach – 5 x C
Sprawczość to termin powtarzany teraz bardzo często. Jednak mało jest wskazówek, jak ją budować w szkole. Nie przychodzi ona sama z siebie, trzeba się w niej ćwiczyć. W tym wpisie o tym, jak zachęcić uczniów do podejmowania małych wyzwań, aby budować ich sprawczość....
Wyjściówka w połowie lekcji
Przerwa to nie tylko okazja do odpoczynku, ale to także niezbędny czas na refleksję na temat poznawanych nowych pojęć i idei. W tym wpisie jak wykorzystać przerwę w czasie trwania lekcji. Wiele razy pisałam już o korzyściach (popartych badaniami) z organizowania...
Notatki nadają sens uczeniu się
Sporządzanie notatek jest sztuką, którą trzeba posiąść. Nikt nie rodzi się z tą umiejętnością. Z biegiem nauki szkolnej wymagania w stosunku do notatek rosną. Dla wielu uczniów robienie notatek może przypominać próbę złapania wodospadu w papierowy kubek – informacji...
Rozpoznawanie i wspieranie uzdolnień
Panuje opinia, że szkoła jest dla uczniów średnio uzdolnionych, których jest w klasie większość. Nauczyciele zajmują się też uczniami mającymi trudności, a zdolnych pozostawiają samych sobie, gdyż uważają, że sami się nauczą. Wyzwaniem jest wspieranie uczniów wybitnie...
Zeszyt jako centrum uczenia się
Czy zeszyt papierowy, czy komputerowy? Uczniowie przyzwyczajeni do technologii często wolą zapisywać notatki w komputerze. Buntują się przed wymogiem prowadzenia notatek papierowych. Ale tworzenie odręcznych notatek reguluje tok myślenia, pogłębia je, zwiększa również...
Czy uczniowie potrafią przyjąć pomoc?
Zdarza się, że uczniowie potrzebujący wsparcia odmawiają przyjęcia pomocy. Dzieje się tak, dlatego, że nie chcą być tymi, którzy pomocy wymagają. Proponowana pomoc może dotyczyć pomocy w nauce, specjalnego traktowania, pomocy w kłopotach rodzinnych lub pomocy...
Praktyczne sposoby na zwiększenie zaangażowanie uczniów
Najczęstszym problemem, który zgłaszają nauczyciel jest brak zaangażowania uczniów w naukę. W trzech kolejnych częściach 12 praktycznych wskazówek dla nauczyciela, jak może wpłynąć na zwiększenie zaangażowania uczniów. Po pierwsze nie wystarczy apelować do uczniów,...
Praktyczne sposoby na zwiększenie zaangażowanie uczniów_ część 3
Teoria autodeterminacji wskazuje na trzy potrzeby każdego uczącego się, aby mógł/chciał się zaangażować w naukę, są to potrzeba: kompetencji, autonomii o więzi. W tej części o kompetencji, która wpływa na poczucie sprawczości i na zaangażowanie ucznia w naukę....
Praktyczne sposoby na zwiększenie zaangażowanie uczniów_ część 2
Teoria autodeterminacji wskazuje na trzy potrzeby każdego uczącego się, aby mógł/chciał się zaangażować w naukę, są to potrzeba: kompetencji, autonomii o więzi. W tej części o autonomii, która wpływa na zaangażowanie ucznia w naukę. Autonomia powiązana z uwagą i...