Jak nie zmarnować cennych tygodni pod koniec szkoły? 12 propozycji na ten czas.

Ostatnie tygodnie szkoły są z jednej strony bardzo napięte – ocenianie i dokańczanie spraw, a z drugiej strony to zwykle stracony czas dla procesu nauczania. Wszyscy się do tego już przyzwyczaili, do tego stopnia, że niektórzy rodzice zabierają w tym czasie dzieci na wcześniejsze wakacje. Nauczyciele starają się zagospodarować czas oglądaniem filmów, wycieczkami i tak zwaną pracą własną.

Szkoda tego cennego czasu.

W tym wpisie 12 propozycji spędzenia pożytecznie czasu w czerwcu.

1. Wycieczki

Zaplanowanie edukacyjnych wycieczek do lokalnych muzeów, miejsc historycznych lub ośrodków przyrodniczych, które są zgodne z programem nauczania i oferują praktyczne doświadczenia edukacyjne.

Na wycieczki przeważnie nie ma czasu w roku szkolnym i dlatego czerwiec jest na nie świetnym czasem. Ponieważ klasa cała idzie na wycieczkę, to reszta nauczycieli mających w tym czasie lekcje z daną klasą może zająć się dokumentacją szkolną, na która zwykle brakuje czasu.

Wycieczki powinny być z celem, można zadać uczniom pytania, na które będą w czasie wycieczki poszukiwać odpowiedzi, i przedstawią odpowiedzi po powrocie do szkoły. Takie pytania najlepiej stworzyć wizytując wcześniej miejsce, do którego klasa się uda, wtedy można uaktywnić detektywistyczne skłonności uczniów. Można przygotować zeszycik z pytaniami, aby uczniowie mogli w niego wpisywać odpowiedzi, albo wklejać znalezione okazy (gdy wycieczka jest np. przyrodnicza) albo rysować to, co zobaczą.

2. Dni tematyczne

Zorganizowanie dni tematycznych (np. Dzień Nauki, Dzień Historii, Dzień Sztuki), podczas których uczniowie mogą uczestniczyć w różnych zajęciach, prezentacjach lub warsztatach związanych z danym przedmiotem.

Takie dni mogą być zorganizowane w całej szkole. Wtedy chętni nauczyciele przygotowują zajęcia, i zapraszają na nie chętnych uczniów. Najlepiej, gdy uczniowie podczas zajęć będą mogli stworzyć jakiś produkt, który będzie mógł być wystawiony na wystawie szkolnej, na którą można zaprosić też rodziców.

3. Prezentacje projektów:

Zaprosić uczniów do przygotowania mini projektów grupowych. Najlepiej sprawdzają się projekty, które badają opinię publiczną szkoły i których tematy wymyślą sami uczniowie. Uczniowie mogą zrobić ankietę lub wywiady, opracować je i wnioski z projektów przedstawić społeczności szkolnej. Może to być ankieta z pytaniem: Jak zagospodarować boisko szkolne? lub Czy telefony komórkowe powinny być dostępne dla uczniów i nauczycieli w czasie pobytu w szkole? lub Czy i jak przeciwdziałać paleniu papierosów na terenie szkoły? lub Czy wystrój wszystkich klas powinien być taki sam?.

Dodatkowa korzyść to ćwiczenie umiejętności prezentacji.

4. Goście:

Zaproszenie profesjonalistów lub ekspertów w danej dziedzinie, aby wygłosili prezentacje lub poprowadzili warsztaty, dzięki którym uczniowie będą mogli zapoznać się z praktycznymi zastosowaniami zdobytej wiedzy. Role ekspertów mogą pełnić rodzice lub krewni uczniów. Jest to unikalna sytuacja, w której można wykorzystać lokalne zasoby. Najlepiej, gdy osoba zaproszona przygotuje dla uczniów pytania do odpowiedzi, aby uczniowie słuchali aktywnie.

5. Gry interaktywne

Gry edukacyjne, które utrwalą wiedzę z programu nauczania, np. konkursy wiedzy ogólnej, zabawy w poszukiwanie skarbów lub wyzwania w escape roomach, podchody itp. Gry są wspaniałym narzędziem do uczenia się, ale wymagają przegotowania.

6. Projekty podsumowujące

Można podzielić materiał z danego roku na działy i każdy z nich przedzielić osobnej grupie. Każdy zespół ma za zdanie opracować przedstawienie graficzne danego tematu. Może to być kolaż, rysunek, broszura, rzeźba, ale też wiersz, prezentacja itp. wybór zależy od zespołu. Potem następuje prezentacja i wyjaśnienia zastosowanych symboli.

7. Zajęcia na świeżym powietrzu

Organizacja gier lub spacerów wokół szkoły. Ta aktywność może być połączona z szukaniem skarbów, stacjami z pytaniami, poszukiwaniem okazów przyrodniczych lub na przykład szukaniem kształtów geometrycznych wokół szkoły..

8. Projekty międzyprzedmiotowe

Opracowywanie przez uczniów projektów łączących różne przedmioty, których realizacja pozwala uczniom na badanie powiązań między dyscyplinami i stosowanie zdobytej wiedzy w nowych kontekstach. Może to być projekt miedzyprzedmiotowy, który pokazuje uczniom, jak dziedziny się łączą ze sobą, co maja wspólnego. Na przykład projekt ekologiczny i opracowanie wniosków w postaci wykresów. Projekty wymagają uwagi i troski ze strony nauczyciela.

9. Warsztaty prowadzone przez uczniów

Do zaplanowania zajęć można zaprosić uczniów, zapytać ich o ich zainteresowania i pozwolić im przygotować zajęcia dla koleżanek i kolegów, z tego na czym się znają i co ich interesuje. Dzięki temu uczniowie lepiej się poznają, a niektórzy mają unikalną okazję ujawnić swoje zdolności.

Takie zajęcia warsztaty lub pokazy dla swoich kolegów z klasy, promują naukę rówieśniczą i wzmacniają poczucie wspólnoty.

10. 10. Pytania do uczniów

Można opracować ankietę dla uczniów na temat własnego nauczania. Dwa pytania:

• Co z tego, co robię, pomaga Ci się uczyć?
• Co mógłbym zrobić inaczej?

Jest to informacja nie do przeceniania dla nauczyciela. Można poprosić uczniów, aby to oni opracowali ankietę i wyciągnęli wnioski. Następnie warto omówić wnioski z uczniami.

11. Świętowanie i docenianie

Można zorganizować rodzaj ceremonii wręczania nagród, gdzie każde dziecko zostanie wyróżnione za coś pozytywnego.

Można przygotować dla każdego ucznia dyplom z jego nazwiskiem, i poprosić uczniów, aby wpisywali tam wzajemne doceniania. Takie dyplomy uczniowie zabierają ze sobą lub wywieszają w sali lekcyjnej. Nauczyciel powinien również brać udział we wpisywaniu docenień, może mieć też swój dyplom.

12. 12. Pisanie listu do siebie

Zaproponować uczniom napisanie listu do siebie za rok. Zawarcie w nim postanowień, nadziei, obaw. Listy zbiera nauczyciel i rozdaje je uczniom w następnym roku w czerwcu.

Jest koniec maja, jeśli nauczyciel zdecyduje się na jedną z tych aktywności, to tuż teraz musi ją przygotować. Można zaproponować uczniom wybór – co robimy w czerwcu? Trzeba pamiętać również o prezentacji wyników pracy uczniów i jej docenienie.

Inspiracja artykułem Curtis Chandler