Nowości
Łagodny początek dnia
W Polsce lekcje rozpoczynają się zwykle o godzinie 8 rano. Według psychologów jest to za wcześnie. Jednak nie zanosi się na zmianę godziny rozpoczęcia lekcji w szkole, ale można zastanowić się, jak zorganizować łagodny i spokojny początek dnia. Przeważnie nauczyciele...
Czy AI może oceniać prace uczniów?
Odpowiedź jest jednoznaczna – może, tylko jaka jest jakość tego oceniania i co daje uczniom? W dobie AI w wielu miejscach zastępuje się pracę ludzi maszyną. Na pewno bywa ona pomocna, wykonuje swoja pracę szybciej i bezstronnie. Jednak nie we wszystkim da się zastąpić...
Co uczniowie już na dany temat wiedzą?
Jedną z pułapek nauczania jest pogląd, że gdy nauczyciel rozpoczyna nowy temat, to jest on dla uczniów zupełnie nowy. W tym wpisie 11 wskazówek, jak uniknąć tej pułapki. Tak nie jest, wielu uczniów wcześniej już coś słyszało na dany temat, spotkało się z nim lub z...
Co zrobić z wypaleniem zawodowym nauczyciela?
Zawod nauczyciela często jest określony jako powołanie. Za tym idzie pogląd, że nauczyciel powinien dawać z siebie wszystko, nawet z pominięciem swoich własnych potrzeb. To jest trudny zawód, wiedzą o tym osoby, które go wykonywały przez dłuższy czas. Oczywiście jest...
Błędy to szansa
Popełnianie błędów przez uczniów podsyca ich frustrację i obniża poczucie własnej skuteczności. Dzieje się tak dlatego, że w szkole błędy są oceniane negatywnie. W tym wpisie co zrobić, aby uczniowie postrzegali popełnianie błędów jako szansę w uczeniu się. Popełniony...
Zaufanie buduje się w małymi krokami
Dobre relacje i zaufanie są fundamentem efektywnego przywództwa i też stwarzają atmosferę sprzyjającą uczeniu się. W tym wpisu o tych dwóch sprawach – zaufaniu w miejscu pracy i zaufaniu pomiędzy nauczycielem i uczniem. Zaufania nie buduje się w jednorazowym...
Samoocena po raz kolejny
John Hattie w swoje książce „Widoczne uczenie się dla nauczycieli” zachęca nauczycieli do uwidoczniania uczenia się i nauczania. Takie podejście do nauczania zmienia rolę nauczyciela z wykładającego eksperta na współpracującego z uczniami opiekuna. Dużą pomocą w tym...
6 sposobów na podawanie uczniom poleceń
Nauczyciele w obawie przed tym, że uczniowie nie usłyszeli polecenia często je powtarzają. Uczniowie przyzwyczajają się do tego, że nauczyciel powtarza nawet kilka razy polecenie i nie skupiają się, aby usłyszeć je za pierwszym razem. Nauczyciel jest w trudnej...
Koszt egzaminów
Zysk nieduży, a za to wiele osób ciężko je przeżywa. W tym wpisie wnioski z wypowiedzi jednego ze studentów w USA - Harrego Xiao na temat kosztów psychicznych jakie ponosi zdający. Jest to głos rzadko się pojawiający, gdyż powszechnie przyzwyczailiśmy się do myśli,...
W ocenianiu kształtującym najważniejsze jest monitorowanie procesu nauczania
O najważniejszym aspekcie oceniania kształtującego i o tym, co nauczyciela może zrobić, gdy uczniowie nie nadążają. W roku 1998 ukazał się przełomowy artykuł Paula Blacka i Dylana Wiliama , w którym autorzy wskazali, że ocenianie kształtujące prowadzi do znacznych...