Nowości
Pod presją zadań i stresu
Teraz mamy wakacje, ale w roku szkolnym mamy wiele okazji stresujących, niektóre z nich wpływają na nas motywująco, ale częściej stres działa negatywnie. Stres jest odczuwany jako presja i nastawia nas do walki lub do ucieczki. Ważne jest kontrolowanie własnych...
Sprawa podręcznika
Dużo mówi się o tym, że nauczyciele nie powinni korzystać z podręczników, tylko sami tworzyć programy nauczania. Znam wielu nauczycieli, którzy naprawdę porzucili podręczniki, również tych, co mówią, że nie korzystają, a w rzeczywistości korzystają i tych, którzy...
Po co mi to?
Drogie matematyczki i drodzy matematycy uczący w szkołach ponadpodstawowych! Mamy dla Was prezent i propozycję. Pomysł narodził się dzięki pytaniu zadawanemu przez naszych uczniów : „Po co mi to?” Cały tekst ma 31 stron, dlatego nie zamieszczam scenariuszy lekcji....
Jak zachęcać uczniów do matematyki?
Pod koniec czerwca słuchałam na konferencji w Gdyni wykładu profesora Marka Kaczmarzyka, na temat tego, jak zwiększyć zapamiętywanie uczniów. A dziś przeczytałam artykuł Bonnie Duhe na temat angażowania uczniów w naukę matematyki. Połączyły mi się te dwa przekazy....
Jak pomóc mózgowi zapamiętać?
Byłam na świetnej konferencji w Gdyni: SZKOŁA PRZYSZŁOŚCI DOBROSTAN W SZKOLE, SZKOŁA DOBRYCH RELACJI. Wysłuchałam bardzo dobrych i dających wiele do myślenia wykładów profesorów – Jacka Pyżalskiego i Marka Kaczmarzyka. Uczta! Tym wpisem chciałabym zrealizować dla...
Przyjaźnić się z błędem
Możliwość popełniania błędów i uczenia się na nich jest kluczowe dla procesu uczenia się. W tym wpisie cztery sposoby - jak dobrze wykorzystać błędy. Youki Terada twierdzi w swoim artykule dla Edutopii, że błędy to kluczowe informacje, które zmuszają do myślenia i do...
Ważne słowa w nauczaniu
Autonomia, wybór, kompetencja, poczucie wartości, docenianie, próba, możliwość poprawy, poczucie przynależności, partnerstwo. Pewnie jest jeszcze wiele ważnych słów, ale jeśli tylko te będą uwzględniane w nauczaniu, to ono zmieni się bardzo na korzyść uczniów....
Wyższość „aż” nad „tylko”
„Tylko” ma w sobie bagatelizowanie, niesie lekceważenie tego, co robimy z troską i oddaniem. Ponieważ zawsze coś można zrobić lepiej, bardziej się przyłożyć, dlatego „tylko” jest nadal obecne i używane. Pomaga mu w tym perfekcjonizm i obwinianie samego siebie, że nie...
Frajda w liczbach w roku szkolnym 23/24
Inicjatywa Frajda z nauczania działa już trzy lata. Polega na tym, że grupa nauczycieli dopisuje przykłady i refleksje ze swojego przedmiotu do krótkiego artykułu. Spotykamy się raz w miesiącu na dobrowolnym spotkaniu online i rozmawiamy na temat treści artykułu,...
Wakacje w szkole
Jesteśmy przed końcem roku. Wszyscy cieszą się na wakacje. To oczywiście zrozumiale, ale przychodzi mi refleksja, dlaczego nie możemy mieć wakacji przez cały rok? Podczas wakacji dzieci też się uczą, zdobywają wiedzę i umiejętności. Dlaczego w szkole jest to trudne i...