Nowości
Światła drogowe
Dziś o znanej wielu osobom technice świateł drogowych. Jest to najprostsza technika samooceny, ale bardzo wpierająca ocenianie kształtujące. Jej klasyczna forma polega na samoocenie uczniowskiej poprzez uniesienie odpowiedniego światła: Zielone – wszystko rozumiem,...
Trudne rozmowy i ich pułapki
Każdy dyrektor ma za sobą wiele trudnych rozmów z nauczycielami. Autorzy artykułu z którego korzystam proponują siedmioetapowy proces prowadzenia takich rozmów, nazwany: Interwencją asertywna. Taki sam system można zastosować w trudnej rozmowie nauczyciela z uczniem....
Ocenianie oczami nauczyciela i ucznia
Prawo oświatowe, określa cele i sposoby ocenienia, są również zapisy w statucie szkolnym, ale czy tak samo o ocenianiu myślą uczniowie? Jakie według nich ma ono cele, po co uczniowie są oceniani? Sądzę, że istnieje zasadnicza różnica pomiędzy nauczycielem i uczniami w...
Podejmowania decyzji
W szkole uczniowie powinni uczyć się podejmowania decyzji. Szkoła nie jest jedynie miejscem pozyskiwania wiedzy, równie ważne są zdobywane umiejętności, a jedną z nich jest umiejętność podejmowania decyzji. Szczególnie teraz, gdy sprawczość jest teraz tak często...
5 wskazówek do rozmów z rodzicami
Spotkaniami denerwują się obie strony – nauczyciele i rodzice. W tym wpisie cztery wskazówki dla nauczyciela, jak rozmawiać z rodzicami. Zdenerwowanie często wynika z dwóch popełnianych przez nauczyciela błędów: informowanie przez nauczyciela rodziców tylko o...
Rodzice uczniów w szkole
Jest różnica pomiędzy potrzebami i zaangażowaniem rodziców uczniów w niższych klasach szkoły podstawowej i wyższych oraz w szkole średniej. W szkołach podstawowych szczególnie w klasach niższych rodzice mają potrzebę kontaktowania się ze szkołą. W szkołach średnich...
Ankieta w klasie szkolnej
Przeprowadzania ankiet wśród uczniów pozwala nauczycielowi uzyskać mnóstwo użytecznych informacji, zarówno o uczniach jak i o własnym nauczaniu. Ankiety można stosować na różnych etapach uczenia się uczniów i ich nauczania. Poznanie uczniów - „Jaki jestem?” Na...
Pisanie historii i ich odgrywanie
Odgrywania historii jest skuteczną metodą uczenia się na każdym etapie nauczania, ale szczególnie może być efektywne w klasach młodszych. Można tę metodę poszerzyć o pisanie historii, a dopiero potem ich odgrywanie. Nauczycielka wczesnoszkolna - Tracy Mertens...
3 rady dla nauczycieli
Przeczytałam artykuł Elizabeth S. Cassells, a w nim rady dla młodych nauczycieli. Przypomniało mi to moje pierwsze kroki w zawodzie nauczyciela. W tym wpisie trzy rady odpowiednie dla każdego nauczyciela. Po studiach nie zaczęłam pracy w szkole, pierwsze 12 lat...
Siła pisma ręcznego
W dobie komputeryzacji może wydawać się, że pismo ręczne może zaniknąć. Jednak pisanie odręczne wcale nie jest reliktem przeszłości, angażuje wiele zmysłów jednocześnie i wzmacnia zdolności poznawcze. Pismo odręczne to coś więcej niż tylko kaligrafia, ma związek z...