Nowości
Slajdy: ważne, puste, stare, refleksyjne, konwersacyjne – wskazówki dotyczące tworzenia slajdów w prezentacji
Prezentacje coraz częściej towarzyszą wszelkim wystąpieniom. Nie tylko podczas konferencji, ale również na lekcji w szkole. Często popełniamy błędy w konstrukcji slajdów, najczęstsze z nich to: za mała czcionka, przeładowanie poznawcze, elementy rozpraszające przekaz....
Codziennie o jeden procent lepiej
Stopniowy wysiłek jest znacznie bardziej efektywny. W tym wpisie o poprawie o jeden procent dziennie. Podobnie jak oszczędzanie, odkładanie małej sumy codziennie jest znacznie łatwiejsze niż oszczędzanie raz na pewien czas. Znałam dziewczynę, która odkładała każdą...
Nauczanie pokolenia – „Dlaczego?”
Pokolenie Z, bo o nim mówimy zadaje ciągle pytanie – Dlaczego? Dlaczego to robimy? Dlaczego to ma znaczenie? Dlaczego mam to wiedzieć? Poprzednie pokolenia ufały nauczycielom, że wiedzą dlaczego czegoś nauczają, że to się na pewno przyda. To się teraz zmieniło,...
Jakie prace domowe zadawać uczniom?
Niewiele tematów wzbudza tak wiele dyskusji wśród nauczycieli, uczniów i rodziców, jak praca domowa. Dzieje się tak nie tylko w Polsce, ale na całym świecie. Niektórzy uważają pracę domową za niezbędną do utrwalania wiedzy, która wzmacniania pamięć i buduje u uczniów...
Przestań udzielać odpowiedzi, zadawaj pytania.
Jeśli chcemy naszych uczniów inspirować, stymulować do myślenia, podejmowania wyzwań i przede wszystkim do samodzielność, musimy przestać udzielać odpowiedzi, a za to zacząć zadawać lepsze pytania. Apel : „Przestań udzielać odpowiedzi, zadawaj pytania” jest adekwatny...
Zmniejszenie lęku ucznia przed egzaminem
Każdy denerwuje się przed egzaminem, szczególnie, gdy od jego wyniku dużo zależy. Szansa w edukacji na odejście od egzaminów jest znikoma, dlatego warto pracować nad tym, aby lęk przed egzaminem zmniejszyć. Rozmawiałam z moim przyjacielem, który wybiera się na narty...
Uczyć, czy uczyć pod egzamin?
Nauczyciel ocenia ucznia, aby wskazać mu na jakim poziomie nauczania jest i aby uzyskać informację o swoim nauczaniu. Pierwszy cel wybija się na plan pierwszy. W dobie egzaminów i testów, które decydują o przyszłości ucznia najważniejsze jest, zadbanie o wiedzę...
Pochwała adnotacji – Annotar
Kilka dni temu na spotkaniu osób zaangażowanych w prowadzenie Mojego zeszytu pomagającego się uczyć rozmawialiśmy na temat tego, co jest łatwe, a co trudne w prowadzeniu zeszytu uczniowskiego. Okazało się, że jedną z trudniejszych spraw jest zadbanie o refleksję...
Zaparkujmy temat
Każdy nauczyciel miał takie doświadczenie, że dobrze zaplanowana lekcja nie poszła dobrze. Co zrobić, gdy wstępują zakłócenia lub lekcja nie idzie w dobrym kierunku? Mogą wystąpić różne zakłócenia uniemożliwiające zrealizowanie planu i często nauczyciel nie ma na nie...
Justyna Motyka – O kursie Mój zeszyt pomagający się uczyć
Od początku byłam bardzo zaangażowana w program Mój zeszyt pomagający się uczyć, uważam, że pozwala on na zebranie wielu współczesnych metod edukacyjnych w jedną całość. Jestem wdzięczna za to, czego się nauczyłam, na pewno będę kontynuować, chciałabym też podzielić...