Nowości
Zaufanie buduje się w małymi krokami
Dobre relacje i zaufanie są fundamentem efektywnego przywództwa i też stwarzają atmosferę sprzyjającą uczeniu się. W tym wpisu o tych dwóch sprawach – zaufaniu w miejscu pracy i zaufaniu pomiędzy nauczycielem i uczniem. Zaufania nie buduje się w jednorazowym...
Samoocena po raz kolejny
John Hattie w swoje książce „Widoczne uczenie się dla nauczycieli” zachęca nauczycieli do uwidoczniania uczenia się i nauczania. Takie podejście do nauczania zmienia rolę nauczyciela z wykładającego eksperta na współpracującego z uczniami opiekuna. Dużą pomocą w tym...
6 sposobów na podawanie uczniom poleceń
Nauczyciele w obawie przed tym, że uczniowie nie usłyszeli polecenia często je powtarzają. Uczniowie przyzwyczajają się do tego, że nauczyciel powtarza nawet kilka razy polecenie i nie skupiają się, aby usłyszeć je za pierwszym razem. Nauczyciel jest w trudnej...
Koszt egzaminów
Zysk nieduży, a za to wiele osób ciężko je przeżywa. W tym wpisie wnioski z wypowiedzi jednego ze studentów w USA - Harrego Xiao na temat kosztów psychicznych jakie ponosi zdający. Jest to głos rzadko się pojawiający, gdyż powszechnie przyzwyczailiśmy się do myśli,...
W ocenianiu kształtującym najważniejsze jest monitorowanie procesu nauczania
O najważniejszym aspekcie oceniania kształtującego i o tym, co nauczyciela może zrobić, gdy uczniowie nie nadążają. W roku 1998 ukazał się przełomowy artykuł Paula Blacka i Dylana Wiliama , w którym autorzy wskazali, że ocenianie kształtujące prowadzi do znacznych...
Refleksja – królowa uczenia się.
Refleksja jest koniecznym elementem procesu uczenia się, bez niej nauka jest jedynie zapamiętywaniem. W tym wpisie 5 sposobów na uczenie uczniów autorefleksji. Refleksja na zakończenie lekcji Warto wprowadzić zwyczaj formułowania przez uczniów refleksji na koniec...
Jakie mogą być przyczyny braku spełnienia przez uczniów oczekiwań nauczyciela?
Nauczyciel może zauważyć, że uczniowie nie rozwijają się tak, jak sam zakładał. Może to wynikać z różnych powodów . W tym wpisie cztery wskazówki, jak sobie z takimi problemami poradzić. Nauczyciel zauważając, że uczniowie nie spełniają określonych w stosunku do nich...
Wskazówki oceniania kształtującego do głębszego uczenia się uczniów
Ten wpis poświęcony jest technikom oceniania kształtującego, które pomagają uczniowi się uczyć i podejmować głębsze refleksje. Refleksja uczniowska i samoocena pomagają w realizacji piątej strategii oceniania kształtującego: Wspomaganie uczniów, by stali się autorami...
Wskazówki oceniania kształtującego do planowania lekcji
Ten wpis poświęcony jest technikom oceniania kształtującego, które pomagają nauczycielowi planować efektywne nauczanie. OK stawia na pozyskiwanie od uczniów informacji, które posłużą nauczycielowi do lepszego planowania następnych lekcji. Taka praktyka jest oceniana...
Informacja zwrotna od uczniów dla nauczyciela
Czasami nauczyciel nie jest pewny, czy jego metody nauczania są skuteczne, czy pomagają uczniom się uczyć. Najlepsza metodą jest zapytanie o to uczniów. Takie pytania skierowane do uczniów budują zaufanie pomiędzy uczniami i nauczycielem, pozwalają uczniom poczuć się...