Nowości
Nauczanie za pomocą karteczek samoprzylepnych (część pierwsza)
Tanie, łatwe w użyciu i szeroko dostępne karteczki samoprzylepne mogą być efektywnie wykorzystane w nauczaniu. W tym wpisie przedstawię wiele praktycznych sposobów wykorzystania karteczek, każdy z nich wykorzystuje jakąś zasadę dobrego nauczania. Postaram się opisać...
AI o samej sobie
Tym razem zadałam ChatGPT pytanie: Co zrobić, żeby sztuczna inteligencja nie robiła za uczniów pracy domowej? I jestem co najmniej zawiedziona. Może tak jest AI zaprogramowane, aby nie działało przeciwko sobie samej? Przytaczam rady sztucznej inteligencji: Sztuczna...
ChatGPT o OK
Zapytałam sztuczną inteligencję - co zrobić, aby nauczyciele stosowali ocenianie kształtujące? Co prawda nie uzyskałam informacji JAK to zrobić, ale bardzo dobre wskazówki, co trzeba zrobić, aby stosować. Jestem pod wrażeniem i się dzielę. Czuję wiatr historii!...
4 sprawy, które nauczyciele powinni wiedzieć o ChatGPT
Ostatnio dostałam od mojej córki wzruszający list dziękczynny. Był tak dobrze napisany, że się wzruszyłam, a na końcu córka napisała, że dała takie zadanie do wykonania sztucznej inteligencji. Powiało grozą! Dzięki większemu dostępowi do informacji online oszustwo i...
Kłopoty czy wyzwanie związane z ChatGPT?
Ten wpis złożony jest z dwóch części. Pierwsza dotyczy znalezionych przeze mnie artykułów na temat ChatGPT, a druga – co na ten temat sądzi samo ChatGPT. Nie jestem specjalistką od sztucznej inteligencji, ale widzę, że coś się zmienia, dlatego postaram się Wam...
Uczeń przeszkadza w lekcji
Często uczniowie próbują przesuwać granice wyznaczone regulaminami i zwyczajami szkolnymi – po prostu przeszkadzają w prowadzeniu lekcji. W stosunku do poważnych wykroczeń konsekwencje nie podlegają negocjacjom, szczególnie gdy zachowania ucznia powoduje...
Jak oceniają motywację uczniowie i nauczyciele?
W tym krótkim wpisie przedstawiam ciekawe wyniki badań nad motywacją uczniów do nauki (1011 uczniów w wieku 13-17 lat). Badania przeprowadzone w USA, ale u nas pewnie byłoby podobnie. Zdaniem wielu nastolatków najbardziej motywuje ich do nauki poprawa słabo ocenionej...
Lider koncentrujący się na ludziach
Joel Trammell, z którego artykułu w tym wpisie korzystam, zwraca uwagę na to, że wielu przywódców koncentruje się bardziej na prowadzeniu firmy, niż na ludziach w niej pracujących. Podobnie może być w szkole z nauczycielami i dyrektorem. Choć w szkole najważniejsi...
AUU! – wrogowie rozwiązywania konfliktów
AUU! To boli. Większość ludzi nie lubi konfliktów i unika ich w życiu osobistym i w pracy. Istnieją dwa powody, dla których ludzie unikają konfliktów — brak umiejętności ich rozwiązywania i niechęć do silnych emocji towarzyszących konfliktom. Konflikt zwykle wywołuje...
Pułapki trudnych rozmów
W tym wpisie przedstawiam trzy pułapki, w które może wpaść lider/dyrektor w trudnej rozmowie. Są to: odchodzenie od tematu, zakładanie intencji rozmówcy i skupianie się na tym – co już było. W pierwszej części odniosę się do rozmowy dyrektora lub dyrektorki z...