Nowości
Kiedy miara staje się celem, przestaje być dobrą miarą – ocenianie w cieniu AI
Szkoły tak bardzo uzależniły się od gry: uczenie się-ocena-egzamin, że uczniowie stracili z oczu prawdziwy cel uczęszczania do szkoły, czyli naukę. Uczniowie zdobywają punkty i oceny, ponieważ jest to priorytet systemu edukacji, czy można to zmienić? Używanie AI...
Jak rozwijać u uczniów sprawczość w uczeniu się
Sprawczość to dyskutowane obecnie pojęcie i pożądana umiejętność. Wielu uczniów potrzebuje wsparcia w rozwijaniu umiejętności samoregulacji, samodzielności i sprawczości. W tym wpisie propozycja kilku ćwiczeń rozwijających sprawczość. Nikt nie rodzi się z...
Wspieranie zaawansowanych uczniów
Praktyka szkolna jest taka, że nauczyciel dostosowuje nauczanie do uczniów tak zwanych średnich. Trudno jest mieć na uwadze każdy poziom, jednocześnie zatrzymywać się i wyjaśniać zagadnienia uczniom, którzy nie nadążają i jednocześnie mieć na uwadze uczniów, którzy...
Obserwacja z pozycji ucznia
Jak obserwować lekcje? Czy można obserwować relacje? Wiele mówi się o korzyściach wynikających z obserwacji koleżeńskiej lekcji. Korzyści są po obu stronach: prowadzący lekcję otrzymuje informację zwrotną od obserwującego, obserwujacy może zobaczyć dobre praktyki,...
Uczniowie prowadzą spotkanie z rodzicami
Zbliża się koniec pierwszego semestru i czas zebrań z rodzicami. W tym artykule sposób na organizacje takiego spotkania, dzięki któremu uczniowie są zachęcani do wzięcia odpowiedzialności za własną naukę, a rodzice dowiadują się czego ich dzieci uczą się w szkole....
Slajdy: ważne, puste, stare, refleksyjne, konwersacyjne – wskazówki dotyczące tworzenia slajdów w prezentacji
Prezentacje coraz częściej towarzyszą wszelkim wystąpieniom. Nie tylko podczas konferencji, ale również na lekcji w szkole. Często popełniamy błędy w konstrukcji slajdów, najczęstsze z nich to: za mała czcionka, przeładowanie poznawcze, elementy rozpraszające przekaz....
Codziennie o jeden procent lepiej
Stopniowy wysiłek jest znacznie bardziej efektywny. W tym wpisie o poprawie o jeden procent dziennie. Podobnie jak oszczędzanie, odkładanie małej sumy codziennie jest znacznie łatwiejsze niż oszczędzanie raz na pewien czas. Znałam dziewczynę, która odkładała każdą...
Nauczanie pokolenia – „Dlaczego?”
Pokolenie Z, bo o nim mówimy zadaje ciągle pytanie – Dlaczego? Dlaczego to robimy? Dlaczego to ma znaczenie? Dlaczego mam to wiedzieć? Poprzednie pokolenia ufały nauczycielom, że wiedzą dlaczego czegoś nauczają, że to się na pewno przyda. To się teraz zmieniło,...
Jakie prace domowe zadawać uczniom?
Niewiele tematów wzbudza tak wiele dyskusji wśród nauczycieli, uczniów i rodziców, jak praca domowa. Dzieje się tak nie tylko w Polsce, ale na całym świecie. Niektórzy uważają pracę domową za niezbędną do utrwalania wiedzy, która wzmacniania pamięć i buduje u uczniów...
Przestań udzielać odpowiedzi, zadawaj pytania.
Jeśli chcemy naszych uczniów inspirować, stymulować do myślenia, podejmowania wyzwań i przede wszystkim do samodzielność, musimy przestać udzielać odpowiedzi, a za to zacząć zadawać lepsze pytania. Apel : „Przestań udzielać odpowiedzi, zadawaj pytania” jest adekwatny...