Nowości
Pomoce dydaktyczne wykonane samodzielnie
Pomoce, jak sama nazwa wskazuje pomagają w uczeniu się i nauczaniu. Wiele pomocy oferują sklepy i portale edukacyjne. Ale najlepsze są te, które nauczyciel wykonuje sam z myślą o swoich uczniach, albo razem z nimi. Dzięki takim samodzielnym pomocom: Można dostosować...
Zbliża się koniec roku szkolnego
Czas końca roku bywa bardzo nerwowy. Uczniowie chcą poprawiać oceny, nauczyciel pragnie nadgonić program, za oknem lato – trudne do pogodzenia. Przeważnie jest to czas „stracony”. W tym wpisie trzy pomysły, jak uczynić ten czas pożytecznym. Rada najważniejsza – nie...
Dobre relacje z każdym uczniem
W tym wpisie, jak stworzyć wspierający klimat do dobrych relacji w klasie szkolnej. Cztery wskazówki. W każdej klasie znajdują się dzieci, które się „źle” zachowują i przeszkadzają w prowadzeniu lekcji. Janek nie może powstrzymać się od gadania, Ewa ciągle się rusza i...
Którą tabletkę wybierzesz? – o technologii AI w szkole
Problem technologii w szkole nie jest jednoznaczny. Z jednej strony użycie technologii pomaga przede wszystkim w szybkim uzyskiwaniu potrzebnych informacji, a z drugiej wyręcza uczniów z myślenia. W tym wpisie: kiedy używać, a kiedy nie używać technologii. Sprawa...
Konsekwencje egzaminów
Szkoły coraz częściej opierają się na egzaminach, ocenianiu i rozliczaniu mierzalnych wyników. Zbliża się czas egzaminów zewnętrznych. W tym wpisie o ich konsekwencjach. O badaniach nad konsekwencjami egzaminów piszą w swoim artykule badacze z Uniwersytet w Lund Anna...
Wyjaśnij swoje rozumowanie
W tym wpisie o tym, żeby koncentrować się na dochodzeniu do rozwiązania, a nie na samym wyniku - dlaczego i jak to robić. Koncentrowanie się na procesie jest ważne z kilku powodów: Zachęca uczniów do podejmowania wyzwań i zmniejsza obawę przed popełnianiem błędów....
Dlaczego poczucie więzi z klasą jest ważne?
Teoria autodeterminacji zwraca uwagę na trzy potrzeby każdego uczącego się, są to potrzeby: kompetencji, autonomii i więzi. Te trzy potrzeby muszą być zaspokojone, aby uczniowie chcieli się zaangażować w uczenie się, i dzięki temu mieli motywację do nauki. W tym...
Kiedy uczniowie „rosną”?
Nauczyciel może sam sobie pomóc w procesie nauczania, gdy odpowie na zadane tytułowe pytanie: „Kiedy moi uczniowie angażują się, kiedy są zainteresowani, kiedy robią postępy?” Poszukiwanie odpowiedzi na te pytania, może wpłynąć nie tylko na jakość nauczania, ale...
Zadania na dobry początek
Początek lekcji jest bardzo ważny, często od niego zależy przebieg całej lekcji. W tym wpisie o rozpoczynaniu lekcji zadaniem na dobry początek. Dobrze jest zacząć uczenie się od razu na początku lekcji. Takim wypróbowanym sposobem są zadania na dobrzy początek....
Filtr do proponowanego uczniom zadania
Nauczyciel planując lekcję wybiera dla uczniów zadania do wykonania. Czasami korzysta z wypróbowanych zadań, które stosuje od lat, czasami korzysta z kart pracy, które znajduje w różnych źródłach, a często wybiera zadania z podręcznika lub zbioru zadań. Używanie...